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“家長不能進哈。”周欣繁左手臂彎坐著小姑娘，右手攔著家長。
“為啥，學生不是還沒來齊嗎，我進去哄哄孩子，怕她哭。”家長上半身都快要探進教室了，眼神使勁往教室裡面瞟。
看到教室裡頭只有一個小孩，她的笑容更大了“你看也沒幾個小孩，讓我進去陪陪我家孩子，就一會。”
周欣繁的無語都快要溢位來了，還是阻攔著“不可以，這是對其他小朋友的不公平。”說著又補充了一句“您要是實在不捨得孩子，可以在學校外面陪著孩子，等所有小朋友都來了之後再把她送進來。”
說著，就要把孩子還給她，她連連擺手“不用不用，不讓陪就不讓陪唄，兇什麼。”
疑似失去所有力氣，周欣繁實在是無奈，她一句重話都沒說，就被扣上這樣一頂帽子。
本來還試圖解釋幾句，但是這個家長根本不聽，自顧自下樓了。
嘆了口氣回到教室，把小姑娘放在椅子上，第一個小男孩已經不哭了，睜著大眼睛四處張望，看到有同伴了，都不用人哄，自己就跑到了小姑娘對面落座。
自來熟地已經開始搭話了，問東問西，小姑娘也不怯場，有來有回地和他聊天。
看著這一幕，周欣繁欣慰許多，找出昨天園長給的學號表。
“這是啥？”方梨湊過來。
周欣繁指著水杯櫃裡的不鏽鋼水杯，上面已經寫好了學號。
之前孩子們的杯子已經送去他們的新班級了，只剩下幾個，又添置了新的一批“為了讓他們喝水的時候能找到自己的水杯，一會要讓他們記住自己的學號。”
讓家長進園裡送孩子們真是個非常錯誤的決定，有相當一部分家長會在樓道逗留，即使是關上門，他們也會從門上的小玻璃裡偷看。
周欣繁出去說過好幾次，他們總是嘴上應和著，從樓梯上下去，不消片刻就又偷偷溜回來。
孩子們一旦能在玻璃上看到自己的家長，就會手舞足蹈地做小動作，一些找不到自己家長的小朋友則是會哭泣。
她們三個人哄了這個哄那個，實在是哄不行了。
周欣繁又一次開啟了門“大家要是這麼捨不得孩子的話就把孩子帶回去，什麼時候可以讓孩子獨立上課，什麼時候送來，怎麼樣？”
家長們面面相覷，也是自己理虧，不聲不響地下樓了。
怕他們又偷摸上來，周欣繁也跟著下樓，他們果然還有幾個人在樓梯拐角藏著，周欣繁雙手抱臂，居高臨下地看著他們。
嘆了口氣，下去和他們站在一起“我也知道你們的心思，生怕孩子不習慣，但是既然報名了幼兒園，肯定是希望孩子能夠和同齡人多交流，學習一些知識。”
家長們連連點頭，眼神就像是看到了知音，周欣繁繼續開口“但是你們在門外，孩子們就會去找你們的蹤影，小朋友的注意力本來就不好，光顧著看你們，哪裡還能分出心思來交朋友，來聽課。”
說著盯著家長們“你們說是不是。”
看他們好像聽進去一點，周欣繁馬上乘勝追擊“既然把孩子送到咱們幼兒園了，說明對幼兒園也是有一些信任的，孩子們有了玩伴，大家作為家長也有了自己的一點時間不是嗎？”
“平時帶孩子佔用了你們絕大部分的時間，現在孩子上學了，你們可以選擇多睡一會，或者做一些自己：()幼兒園帶娃日常
