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在武家那瀰漫著濃厚書卷氣息的宅院裡，幼年的武曌宛如一隻對知識充滿渴望的小書蟲，對各類書籍都展現出了異乎尋常的好奇與執著。而在眾多書籍之中，歷史書籍猶如一顆顆璀璨奪目的明珠，散發著無盡的魅力，深深地吸引著她，成為了她最鍾愛的寶貝。
走進書房，那一排排高大的書架上擺滿了琳琅滿目的書籍。陽光透過窗戶灑在書架上，反射出柔和而溫暖的光芒。武曌踮起腳尖，努力地伸手去夠最上層的書架，她的眼神中充滿了對知識的渴望。終於，她成功地抽出了一本泛黃的史書，輕輕地翻開了它的第一頁。
那泛黃的書頁彷彿承載著歲月的沉澱和智慧的密碼，每翻開一頁，都像是開啟了一扇通往過去的神秘之門。武則天小心翼翼地撫摸著書頁，彷彿在與歷史進行著一場親密的對話。她的目光緊緊地盯著文字，思緒隨著文字的流淌而飄蕩。
從《史記》中，她彷彿看到了秦始皇嬴政那雄才大略的身影。他以非凡的勇氣和智慧，橫掃六國，結束了長期的戰亂紛爭，建立了中國歷史上第一個大一統的封建王朝。秦始皇嬴政的金戈鐵馬的征戰畫面在她的眼前栩栩如生，商鞅變法使得秦國國力強盛，王翦、蒙恬等名將的英勇善戰讓她對戰略和軍事有了初步的認識。“及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。”這樣豪邁的描述讓她心潮澎湃，也讓她開始思考權力的集中與運用。
接著，她又沉浸在了楚漢相爭的歷史長河中。項羽，這位力能扛鼎的英雄，以其勇猛無敵而聞名於世。然而，他的剛愎自用卻最終導致了他在垓下之戰中的敗北，烏江自刎的悲壯畫面讓她為之動容。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”她彷彿聽到了項羽那絕望的呼喊，感受到了他內心的痛苦與無奈。而劉邦，這位起於草莽的英雄，以其善用人才、能屈能伸的智慧，最終奪得天下，建立了大漢王朝。武則天不禁思考，或許成敗不僅僅取決於武力的強弱，更在於智慧和策略的運用，在於能否知人善任，團結各方力量。
翻開《漢書》，漢武帝劉徹的雄才大略令她折服不已。在位期間，他加強中央集權，推行推恩令，削弱諸侯勢力；罷黜百家，獨尊儒術，統一思想；衛青、霍去病北擊匈奴，開疆拓土，使大漢王朝的威名遠揚。“寇可往，我亦可往！”這樣的豪邁氣概讓她對國家的強盛和君主的氣魄有了更深的理解。同時，她也看到了宮廷鬥爭的殘酷，衛子夫的得寵與失勢，巫蠱之禍的牽連之廣，權力更迭背後的血雨腥風，讓她明白了在這看似輝煌的宮廷之中，隱藏著無數的陰謀與算計。
在《三國志》裡，三國鼎立的風雲變幻讓她目不暇接。曹操的權謀、劉備的仁德、孫權的守成，各路英雄豪傑在亂世中角逐天下。諸葛亮的智慧和忠誠更是讓她讚歎不已，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”為報劉備的知遇之恩，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已，雖未能實現興復漢室的目標，但他的精神卻永遠銘刻在歷史的長河中。她為諸葛亮的壯志未酬而感到惋惜，也由此明白了時勢造英雄，而英雄亦需順應時勢，懂得審時度勢，把握機遇。
當她翻開《資治通鑑》，一部編年體的通史展現在眼前，從周威烈王到五代後周世宗顯德六年，一千多年的歷史畫卷徐徐展開。歷朝歷代的興衰榮辱，政治的清明與黑暗，君臣之間的關係，百姓的疾苦與安樂，都在她的腦海中一一浮現。
她看到了唐朝之前的隋朝，隋文帝楊堅的勵精圖治，開創了“開皇之治”的繁榮局面。楊堅統一全國後，改革制度，發展經濟，推行均田制，減輕賦稅，使百姓得以休養生息。然而隋煬帝楊廣的好大喜功，濫用民力，導致民不聊生，最終引發了大規模的農民起義，使得隋朝
