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在武家的深宅大院裡，父親和兄長對武曌的學業寄予了厚望，他們深知知識的力量和修養的重要性，期望她能成為知書達理的名門閨秀。
父親武士彠，雖忙於官場事務，但只要稍有閒暇，便會親自來到武曌的書房，耐心地指導她的學業。他身材高大，面容嚴肅中帶著慈愛，眼中閃爍著對女兒的殷切期望。
一個寧靜的黃昏，夕陽的餘暉透過窗戶灑在書房的案几上，父親輕輕地走進房間，看到武曌正專注地誦讀著一篇古文。他微笑著在武曌身邊坐下，說道：“曌兒，讀書不僅要認字識意，更要領悟其中的道理。”說著，他拿起那篇文章，開始逐字逐句地為武曌講解。
“‘學而時習之，不亦說乎？’這句話告訴我們，學習之後要時常溫習，才能不斷鞏固所學，從中獲得樂趣。曌兒，你可明白？”父親的聲音低沉而溫和。
武曌抬起頭，眼中充滿了思考，回答道：“父親，女兒明白，就像我練習書法，只有不斷練習，才能寫得越來越好。”
父親滿意地點點頭，繼續說道：“這篇文章中還有‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’意為有志同道合的朋友從遠方來，是一件令人高興的事。這也告訴我們，要廣交良友，相互學習，共同進步。”
武曌認真地聽著，不時點頭，心中對這些道理有了更深的理解。
除了講解文章，父親還會與武曌探討詩詞。每當武曌寫出一首新詩，父親總是第一個讀者。他會仔細地品味每一個詞句，然後給予中肯的評價和建議。
“曌兒，你這首詩的意境很美，但在韻律上還可以再雕琢一下。”父親指著詩中的某一句說道。
武曌虛心地接受父親的指導，認真修改自己的詩作。在父親的教導下，她的詩詞水平日益提高。
兄長們也對武曌關愛有加。大哥武元慶，性格沉穩，學識淵博。他常常在夜晚，伴著油燈的微光，與武曌一同研究史書。
“曌妹，你看這段歷史，秦始皇統一六國，何等的氣魄。但他施行暴政，最終導致秦朝二世而亡。這告訴我們，治理國家要以民為本，不可濫用權力。”武元慶的話語中充滿了對歷史的思考。
武曌眨著眼睛，問道：“大哥，那如何才能做到以民為本呢？”
武元慶思索片刻，回答道：“要關注百姓的疾苦，減輕賦稅，推行良政，讓百姓安居樂業。”
二哥武元爽，性格活潑，思維敏捷。他擅長算術和謀略，經常與武曌一起探討數學問題和策略遊戲。
“曌妹，這道算術題你可要好好想想，它看似簡單，實則蘊含著巧妙的思路。”武元爽笑著出題。
武曌皺著眉頭，苦思冥想，終於找到了解題的方法，興奮地說道：“二哥，我想到了！”
武元爽讚許地說：“不錯，曌妹真聰明。但這只是基礎，以後還會有更復雜的問題等著你去解決。”
在兄長們的教導下，武曌不僅在文學、歷史方面有了進步，在算術和謀略上也逐漸嶄露頭角。
為了讓武曌更好地理解禮儀規範，父親還專門請來了資深的禮儀師傅。師傅教導武曌如何行走、坐立、行禮，每一個動作都要求優雅得體。
“曌兒，女子的儀態代表著家族的教養，要時刻保持端莊穩重。”父親在一旁叮囑。
武曌認真地學習著每一個禮儀動作，汗水溼透了她的額頭，但她依然堅持不懈。
在書法練習上，父親更是親自示範。他握住武曌的手，一筆一劃地教她書寫。“書法講究的是筆力和神韻，要用心去感受每一個筆畫的力量和節奏。”父親的話語深深地印在武曌的心中。
有一次，武曌在學習中遇到了挫折，心情低落。父親察覺到了她的情緒，將她帶到花園中，指著盛開的花朵
