第246章 復學（4） (第1/2頁)

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到了學校以後，羅興國把同桌猴子攆去跟濤子一起坐，把空出來的座位讓給了安欣。

其他同學都是女生跟女生一起坐，男生跟男生一起坐。

“你還是跟猴子一起坐吧！”

羅興國解釋道：“你是我妹妹，初來乍到，我怕別人欺負你，所以跟我坐在一起，就沒有人敢欺負你了。”

雖然說，不可能會有人無緣無故的欺負她，但是羅興國這樣說，安欣心裡還是挺受用的。

之前在老家上學的時候，有她的親哥哥安然一直守護著她，現在，又有一個哥哥保護她。

安欣感覺自己還是挺幸運的 ，有一個這樣溫暖有愛的家。

因為安欣是插班進來的，所以課本是林校長特意讓老師找的教材，剛好去年的教材跟今年的一樣，老師把去年的教材給了安欣。

因為是老師的教材，所以課本上有許多批註。

根據批註，安欣很快就能夠辨別出每一個章節的重點難點。

更何況，安欣早就把安然的高中課本看了好多遍。

現在的教材，跟安然讀高中的時候的教材有點出入，但是出入不大，所以安欣雖然是插班生，但是她很快就跟上了老師的節奏。

安欣之前曾經當過四年的老師，所以舉手投足很沉穩，性格又開朗隨和。

很快 安欣就得到了老師們的青睞，同學們的喜愛。

每天和羅興國李濤和朱有才三劍客上學放學，安欣很快就適應了離開家獨自來這裡上學的生活。

不過漸漸的，安欣發現一件事情，羅興國他們不愛學習，每天去學校學習，差不多就是混日子，他們根本就不好好學習。

不僅是他們三個，其他同學也是這樣，對學習不太用心。

上課能聽進去多少就是多少，下課根本就不主動複習，也不做作業。

因為不存在升學率的問題，老師也是上課只是為了完成任務，學生想學不想學，用心不用心，他們也不是太在意。

怎麼會這樣?這種情況令安欣始料不及。

安欣帶著這個疑問，問了羅興國。

羅興國道：“之前，曾經發生過老師批dou老師的情況，所以老師也不敢多管學生，而且沒有升學的考核，老師就按時講完課就算是負責任的了。”

以安欣的觀察，這些老師水平不低，講課也沒有敷衍了事，他們就是隻做好自己該做的，至於學生是不是在學，有沒有用心學，老師就不再管了。

這樣的歷史背景下，安欣也理解老師。

安欣作為學生，她卻不想浪費時間，她離開爸爸媽媽，來到這個陌生城市上學，是想好好學習，學到真知識的。

這些同學之所以不認真學習，是因為他們覺得學得再好也沒用，反正不管怎麼樣，都能夠畢業，都能夠拿到高中畢業證。

媽媽對安欣說，以後會恢復高考。

媽媽希望安欣無論如何也要考上大學。

安欣覺得，媽媽這輩子沒有上過學，所以她的執念是讓她這個女兒一定要考上大學。

其實每個人的執念背後，都有一個傷心的故事。

媽媽因為沒有上過學，沒有文化，所以才被祁正陽嫌棄，拋棄。

這是媽媽的傷痛 雖然說，媽媽透過自己的努力，過得比村裡所有人都好，但是受過傷的心，已經有過傷疤。

安欣想替媽媽完成她沒有上過學的遺憾，所以她發誓一定要考上大學。

同時，她相信媽媽說的話，要靠自己的能力立足於這個世界上。

所以她只能努力學習，才能兌現對媽媽的承諾。

羅興國他們三劍客對安欣那麼努力的學習不以為然。