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會讓其他人的成績單不好看，分數高了，也不會給他們加分，所以應該算不上拖累吧？”
黃國彥一怔，他們平時一直以來就是這麼教訓學生，還真沒有從每個學生的個人角度考慮過這個問題，現在被楊一這麼一問，就有些答不上話。
難道要對著這麼多學生說：“你們不在乎平均成績，可是我們的年終績效，就是和你們的平均成績掛鉤的麼？”
而底下有幾個理科成績同樣偏弱的學生，已經目光閃亮地看向了正在據理而談的楊一，顯然已經成為了男孩這種論調的支持者。
“哦？那你就可以肆無忌憚當最後一名，難道你最起碼的上進心都沒有了？”黃國彥還從未有過這麼肝火大動的時候，也從沒有像現在這樣，想要把一個學生壓服：“就算你的成績只和你個人有關，但是你想過沒有，這也反映了你對老師勞動成果的尊敬程度！難道我們辛辛苦苦教導你知識，就是讓你次次跑在末尾？”
覺得自己這話很是有水平，又重新佔據了道義制高點，黃國彥就哼了一聲，趁勝追擊道：“學好數理化，走遍天下都不怕，這句話也不是亂說的！現在你就一心歪在語文上，高考的時候就算考了150的滿分，平均分一拉下來也沒用！偏科這麼厲害，你把我們數理化老師又放在什麼位置上？起碼的重視有沒有？”
黃國彥教了一輩子的物理，是個堅定的理工科支持者，再加上一高內部也有著只重視理科的傳統，所以一時激憤之下，說的話也就不免偏了立場。
“理科沒有老師你想的那麼重要，文科也不是那麼毫無作用。”楊一是經歷過後世的重生者，自然知道在不遠的將來，中國的傳統文化逐漸受到西方文化和東瀛之風的侵蝕，已經再看不到“道士啊，休再往玄都觀前種桃花……休羨他紫閣畫堂金作馬，自有個冷泉煮石野生涯，遙聞得白玉京中花已發，便高臥鶴背入雲霞”的縱意逍遙；也看不到“鏖兵的江水猶然熱，好叫我情悽切。這也不是江水，二十年流不盡的英雄血”的慨然熱血！一個國家有了自己的原子彈和航空母艦固然讓人無比欣喜，可是那流淌在民族之魂裡的東西倘若一朝遠去，帶給我們的損失，難道就比領土被侵犯要讓人無謂嗎？
“還有，我也從來沒有不尊重任何一個老師，只是尊重的方式和黃老師你所理解的不同。”楊一索性毫無顧忌地侃侃而談，既然有些東西提到了，那就一次性說開的好。
“哦，你每次考試墊底，就算是對我的尊重，這種尊重的方式還是蠻另類的啊。”黃國彥就冷笑，課堂上的氣氛逐漸緊張起來。
“我沒有什麼大道理將，不過如果語文學得好，倒也可以寫出一些發人深思的小故事！”楊一目光清澈地迎上黃國彥冷峻的眼神：“如果黃老師不介意，希望能給我十分鐘時間來證明一下。”
“你說，我倒要看看你能講出個子醜寅卯來！”黃國彥對於楊一的說法自然是不屑一顧的，給人講故事？這個楊一還當這是在小學的課堂上嗎？幾個寓言就能引人眼球？不過卻還是冷哼著讓楊一自由發揮，就等著讓這個學生貽笑大方。
“我要講的故事，叫做《鄉村教師》。”楊一的話剛落下，一片極低的喧譁聲就響了起來，這個名字，擺明了就是和黃國彥打對臺了，一片學生頓時齊唰唰抬起頭來，心道這個楊一倒是每次都能引發一些話題。
不過對於重生者來說，他所記得的，卻只是這篇被譽為中國科幻史上經典之作的“奇文”的影響力。
也許不是歷史名著，不是唐詩宋詞元曲，但是其中蘊涵的人文思想，還有那種中國現實主義和超現實科幻之間的融合與碰撞，卻不輸那些鴻篇鉅製的經典。
有關現實中的點點切膚之痛，在空靈而飄逸的科幻背景下，結合的如此美妙，又是如此發人深思，而其中對
