第三十章 “兩極反轉” (第2/2頁)
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，她動作停頓，找到了自己想要的東西。
“基礎解題法”
學霸班長心裡不禁埋怨薛墨，這東西不放在前面？放在最後面，誰能堅持地閱讀那些枯燥的知識點和基礎題型？
等看完了“基礎解題法”，她發現這東西放在這裡是有道理的。
這“基礎解題法”是以基礎知識和題型為基礎的，而沒有打好基礎的話，這“基礎解題法”看了也沒用。
而且，這種方法對一般學生還真太大用處，反倒是不如那些巧妙的解題方法。
不過，這對自己有用就夠了。
學霸班長有點好奇薛墨講課到底講了什麼了，他的學生裡是有不少普通學生甚至學渣的，他是怎麼讓他們做出這些超綱題的？
是不是還有“高階解題法”，“拔尖解題法”？
她突然有點想去聽薛墨講課了，可惜的是再也聽不到了。
學霸鄭重地把筆記重新翻回第一頁，開始細緻地觀看。
有些學精見狀有些疑惑，但沒好意思上前去問，好在這東西三班並不缺，他們身上都有一本，趕緊拿了出來，看看裡面是什麼吸引了學霸班長。
普通學生們就沒有那麼關注個別人的異常了，比起學習，他們更加喜歡八卦。
而且“七班測驗超綱”這個新聞顯然非常不錯，可以成為學生們串班的談資。
沒過多久，這個訊息就傳遍了一中，扭轉了之前的風向。
“聽說沒，七班上次那個測驗題超綱了。”
“七班是因為測驗超綱才考那麼低的分得。”
“薛墨講課非常厲害，連超綱題都能講懂！”
七班學生們暗喜，薛墨無感，七班老師們卻愁雲滿面。
然而還沒等人們做出什麼反應，另一個訊息傳來，再次逆轉了風向。
“這捲紙還不一定是不是真的呢？沒準是七班那些人偽造的。”
“老師們能出超綱題為難學生？動動自己的腦袋可以麼？”
“就算是真的，那薛墨的講課也是不務正業，教超綱題有什麼用？中考會考？”
“學校和七班自己都蓋棺定論了，還有人傳謠？”
一方有理有據，一方只有不確定真假的一張捲紙，很快就被駁倒。
七班同學氣得擼起袖子準備出去和別人講理，被薛墨攔了下來。
現在出去最多講物理，道理是講不通的。
“好了，好好聽課，中考成績才是最好的證明。”薛墨安慰道。
“到時候這幫人也會說，這是老師的功勞。”有人忿忿不平道。
“所以我才不讓你們去。”薛墨平平靜靜道。
眾人琢磨了一會兒，反應了過來。
今晚，大家的練習題量又多了一成，而王江則多了兩成……
