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但尚在觀察期，醫生還沒給出明確的出院日期，只說應該快了。
凡事就怕「不應該」，喻池的腿並非一下子截了那麼短，醫生盡全力能保則保，起先只是腳踝，後面逐步感染壞死，再到脛骨中段；如果能保住膝蓋，以後佩戴假肢活動會方便許多；如今已沒有如果，不幸中的萬幸，截面在原膝關節上10以內，大腿殘肢算比較長，勤加訓練，還能有機會控制假肢屈膝下蹲。
緊盯身體恢復之外，喻池還得為重回校園做打算。
現在二月，最快出院也得下個月。出院和重回校園並非無縫銜接，他還得安裝假肢，去康復機構練習走路。
學校學風嚴謹，高二文理分班後，教學進度快馬加鞭，加上高二暑假補課一個月，一學年教授完高二高三兩個學年的課程，高三開學直接開始總複習，進行一輪又一輪的統考操練。
喻池缺課一個學期，實際學習進度落後一學年，心理壓力可想而知。
蔣良平小心翼翼提示b計劃：喻池留級高二，多出一年充裕的時間，健康和學業方面可以遊刃有餘；缺點是心理和環境壓力比較大，高四生送同伴入大學如快刀斬亂麻，眼不見心靜，留級生目睹同伴升入高三，備戰高考，自己變成掉隊雁，長期痛苦彷彿鈍刀砍肉。
再者離2008年北京奧運會只有兩年，到北京上大學成為好一部分03和04級學生的美好願望，喻池自然不願錯失良機。
喻池一時難以抉擇，只說等期末考成績出來後再做打算。
病房成為他一個人的考場，自己解題，自己對答案，估算分數，年級排名150左右，肉眼可見的退步。本來想透過競賽提前保送，現在不得不壯士斷腕，轉攻高考。高二年級十一個班，每個班六十多號人，按照過去本校過去三年一本平均上線率5037計算，喻池保守估計還能混個重點本科。
他腦袋沒受損，智力正常（甚至超常），身體一天比一天好，這個中不溜秋的分數無疑成了興奮劑。
喻池當下拍桌板決定：不留級，正常升高三，參加明年高考。
特殊孩子要追上同齡正常孩子的步伐，除了靠自己，更多拼的是家長的精力、財力和遠見性。
稻草人計劃就此鋪展，喻莉華負責喻池的心理疏導和康復訓練，蔣良平負責日常飲食和教學進度。
高二下學期除了六月中旬的畢業會考必須到校，喻池自學能力拔尖，決定繼續休假至暑假補課，利用這段時間自學追上正常授課進度。
喻莉華和蔣良平的職業發揮優勢，他們私下聘請同事利用課餘時間給喻池透過電話或現場答疑解難；一來喻莉華和蔣良平日常人緣和風評良好，二來大部分老教師看著喻池長大，也有私人感情，收費比外面家庭教師便宜很多，有一位年輕女老師甚至透過獎勵紅包還回大部分，體諒他們一家的不容易，也欽佩面對他們厄難的樂觀精神；本來教育局禁止在職教師在校外兼職，校長同為母親，自然能理解家長難處，對他們的低調操作睜一隻眼閉一隻眼。
喻池依然束縛在病房，還沒能重新跑起來，便坐上長輩合力搭建的助推器，準備開始彎道超車。
第7章
祖荷回國調整好時差，便把抱枕塞進揹包，背著去找喻池。
她下線前和傅畢凱聊著，偶然洩露行蹤，他便打電話過來：「我跟你一塊去，正好我也好久沒去看他了。」
祖荷在玄關邊換靴子邊說：「你還是他發小呢，你也好意思。」
傅畢凱哼哼唧唧，說：「兩個大男人天天湊一起有什麼意思呢。」
祖荷提上過膝靴拉鏈，說：「你不天天跟言洲去網咖包夜嗎？你倆算什麼意思？」
傅畢凱說：「你可以加入我們，更有意思。」
