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本沒有漫畫可作。抗戰便是要拆去這茅屋。所以抗戰以後，這幅漫畫已失去時效，只能當作比喻法的例子罷了。
我的漫畫中，用比喻法的還有不少。例如《失學者》一幅，畫中並不描寫失學的貧苦青年的狀態，但寫一隻鳥被關閉在鳥籠裡，籠底下注著“POVERTY”〔“貧窮”〕一字，上面再畫幾隻鳥飛翔在青雲之上。又如《年級制》，亦不畫學校的狀態，但寫並列的三個兒童，相鄰的兩隻腳都用繩子捆住，作“三人四足”的遊戲。右邊一兒童跑得最快，但他的左腳捆住在中央的兒童的右腳上，不得前進．左邊一兒童跑得最慢，但他的右腳捆住在中央的兒童的左腳上，被他拖著前進，因而跌倒在地上。用這狀態來比喻年級制的缺陷———高才生被阻礙進步，低能兒趕不上去。即“過之者俯而就之，不及者跛而望之。”
前面我講寫實法的漫畫，曾說這作法與作絕詩法相似。現在所講的比喻法也與詩文的作法相通。《文心雕龍》曰，“比顯而興隱。”比是點明的，興是暗示的。在漫畫法中，後述的象徵法相當於“興”，今述的比喻法相當於“比”。作詩文時，用具體的比喻來說抽象的事理，容易顯明。《文心雕龍》舉例雲：“焱焱紛紛，若塵埃之間白雲，”“優柔溫潤，如慈父之畜子也。”焱焱紛紛，與優柔溫潤，都是抽象的；用具體的塵埃之間白雲和慈父之畜子來比喻，就明顯而易於理解。漫畫的用比喻，其作用也如此。如前舉例，機械的教育，國恥與國慶，皆抽象之物。用塑泥人與吊賀作比喻，其理就顯明。況且畫中的具體物的形態，又可在讀者腦中保住深刻的印象，故畫的用比，比詩文的用比效用更大。
漫畫的技巧（3）
誇張法
漫畫家為欲增大作品的效果，常常把主題的特點加以誇張，使成滑稽可笑之狀，使讀者歡喜信受。這叫做誇張法。
誇張，在平常是一件不好的事，但在藝術創作上是特許的。不但特許，而且是製作上一種重要的技法。誇張有一個限度，超過限度的誇張是不許的，限度以內誇張，不但許可，而且是可貴的。高爾基論藝術創作，曾經有這樣的話：作文宜有適度的誇張。好比畫家，描寫長鼻子，往往畫得過分長一點，以表出他的特色。但倘誇張過甚，失去真相，則又不宜。———原文不記，大意如此。《文心雕龍》也有誇飾一篇。內雲：“言峻則嵩高極天。論狹則河不容舫。說多則子孫千億。稱少則民靡孑遺。……辭雖已甚，其義無害也。”這樣的誇飾，原是尋常講話的習慣。要極言其高，便說“碰著天”。要極言其狹，便說“頭髮粗細”。要極言其多，便說“無數”，“無限”。要極言其少。便說“半個也沒有”。……話雖然誇張得過甚，在意義上卻並無妨礙。文學和尋常講話都盛用誇張。漫畫中自然必須有誇張法。
漫畫的誇張，可分內容的和外形的兩方面。內容的誇張，就是把所表示的意見說得過分厲害，使成荒唐可笑之狀。因為荒唐可笑，故讀者明明知道不是寫實，不會誤信為真，即所謂“其義無害也”。要舉例項，前述的法國人作品，丈夫登梯為妻助妝，便是其一。當時法國盛行高髻，婦女盲從流行，髻梳得越高越好。好比現今中國婦女界盛行聳肩的外衣，肩聳得越高越好。於是漫畫家作一幅畫來諷刺她們。描一個摩登女子，髻高數丈，他的丈夫爬到梯子上去幫她理妝。當然不會有這樣的事實。然而不妨有這樣的漫畫。又一例，有一時西洋婦女盛行養狗。衣豐食足而閒暇無事的女人，都養一頭洋狗，行坐與俱（飛機載洋狗正是此風的東漸）。於是漫畫家又來一個諷刺。畫一位夫人，一隻像人一樣兩腳立地的洋狗，和一位像狗一樣四肢落地而項頸裡縛著一根鏈條的丈夫。夫人一手挽著洋狗的前肢，一手牽著丈夫項頸上的鏈條，在馬路上昂然行走。這幅畫比前更加荒唐可笑。似乎戲謔而近
