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不過專業課跟其他系差別很大，不像其他課那樣一節課四十五分鐘。表演系一個班30個學生，一人演一分鐘就30分鐘了，四十五分鐘對表演課來說實在太短，因此表演課一節都是一個半小時。早上八點半上課，十一點四十五分下課；下午兩點上課，到五點十五分結束，中間休息十五分鐘。
表演系的教室也跟普通教室不同，大約一百二十平米左右；教室的正門正對著走廊；從正門而入，教室的前方有著一個寬廣的舞臺，比地面要高出一個臺階，上面零散地擺著一些表演小品用的矩形長箱，牆上有黑板。左右兩側是連線屋頂垂下兩條長長的布幔，這個叫側幕條，學生表演小品時，在這兩條側幕後候場，輪到誰誰從這裡上場。
上課的時候，學生們不是象其他學科那樣坐在下面聽講；表演班的學生上表演課沒有桌子，上課時，學生們坐在椅子上，分兩邊靠牆坐成兩排。中間空出來的場地鋪上了地毯，是學生上課排練的舞臺。
張然走進教室的時候，班上的學生到得差不多了。不過讓他意外的是在教室的後面，還坐著幾個老師，00級的黃壘，崔新琴，99級的謝元。
第一天上課就有人來聽課啊！
張然趕緊走過去，笑著問好：「崔老師，黃老師，謝老師，你們怎麼來了？這是我的第一堂課，你們這一來，我壓力就大了。」
黃壘比張然大不了幾歲，在張然肩膀上拍了一下：「你小子就別謙虛了，今天早上的晨功上得那叫一個漂亮。對了，你不是美國回來的嘛，怎麼教起格洛托夫斯基的東西來了？」
張然解釋道：「現在的主流觀點認為格洛托夫斯基和斯坦尼兩種理論是對立的，認為格氏是斯氏的敵人，但我的老師不這麼認為，她認為兩種理論在大方向上具有共性的，都追求具有深刻體驗的表演，都視行動為獲得體驗的重要手段。既然大方向是相同的，那麼兩種理論就有可能取長補短，所以她嘗試融合這兩派的理論，並把兩種流派的東西都交給了我們。我覺得她的想法非常有道理，在北電也打算想沿著這條路走下去。」
融合兩種完全不同的理論，這是要開宗立派啊！斯坦尼強調體驗，格洛托夫斯基強調身體控制，如果一個演員能完全掌握這兩門技術，那絕對是出類拔萃！
崔新勤很是吃驚，笑著道：「這很有意思，張然，看來我得經常來聽你的課了。」
張然趕緊道：「我只是一個新人，完全沒有經驗，一想到上課就誠惶誠恐，生怕自己上不好，要是崔老師能來聽課，我就安心多了，如果崔老師能指點我的不足，那對我來說這是天大的幸事。」
謝元哈哈大笑道：「這小子真夠謙虛的，我喜歡！」
張然苦笑道：「我是實話實說。不過你們今天來得不巧，我打算把學生帶出去體驗生活，讓他們上一堂實踐課。」
黃壘一怔，趕忙提醒道：「那你最好把上課的內容換一下，一會兒黃院長也要來！」
張然眉頭微蹙，黃振宇本來就不喜歡我，他來聽課我卻把學生帶出去，那無疑掃了他的面子，要不換一下上課的內容？張然搖了搖頭，這堂實踐課非常重要，不能改！黃振宇反正不喜歡我，就算我換掉上課的內容，他也不會改變對我的觀感！沒有必要去討好他，還是按我的教學計劃走！
就在這時，又有兩人從門口走了進來，看到坐在後面的老師，他們就走了過來。這兩人不是別人，正是王敬松和胡衛國。
張然看到他們，笑著對黃壘說了一聲後，便站起身向著兩人走了過去。
「王老師，胡老師，你們兩個也來聽課啊！」張然笑著招呼道。
王敬松笑著打量了張然一番，點頭道：「你的早課上得好，臺詞也講得好，說實話，你做老師有點浪費，該去人藝啊
