偶爾失誤提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
樣機。
大家就乾脆趁著這個機會，該休息的休息，該充電的充電。
方想轉了一圈，偷摸著把那份噴發1的圖紙，從空間裡拿了出來。
召集了科研小組的成員們，開始研究學習起來。
方想覺得，以後這些成員，說不定就是他的基礎班子了。
若是能帶著這個小組，那麼以後，就能光明正大的接科研任務。
畫一些超前的圖紙出來。
畢竟，一個人的力量，和團隊的力量，是不可同日而語的。
就在小組成員們一起討論噴發1的時候。
“方想！出來一下，有事找你。”
輔導員張老師來了。
“什麼事兒啊張老師。”
方想出了門，跟張老師走到一個沒人的地方。
“一機部打電話找你，問問你最近有空沒。
他們說有個新專案，看你有沒有興趣。”
張老師點了支菸，看著方想。
對於方想，張老師的看法是很複雜的。
他從來沒見過剛入學沒多久，就忙的比畢業的學生還厲害的人。
水木大學的天才很多，可也都是按部就班從慢慢學習開始。
一步步嶄露頭角，參與科研，參與小組，一點點做出成績。
可方想卻不一樣。
剛開課第一天，就被許教授撈走了。
然後時不時的這個來找他，那個來找他。
搞得方想比有些清閒一點的教授還忙。
屬實的有些扎眼了。
不過這些問題對於張老師來說，新奇過後，也就慢慢習慣了。
如果方想混出個人樣來，張老師自己的履歷，也會更好看。
以後評職稱，漲工資，也是可以拿上臺面的硬貨。
自然不會干涉，反而儘可能的會去配合。
“有說是什麼新專案嗎？”
方想有些好奇，軋鋼廠的事情還沒處理好。
怎麼就又有新專案了。
“他們沒說，這個估計牽扯到保密了，要不你自己去回個電話。”
張老師抽了一口煙，這種事情很正常。
他在水木待了這麼多年，哪裡不知道水木參與了眾多國家科研專案。
清楚哪些話能問，哪些話不能問。
“行，那我去打個電話。”
方想點點頭，跟著張老師就到了輔導員辦公室。
順便領了他第一個月的工資，以及不少票券。
因為很多學生都在學校裡吃飯，用不到票。
方想找不少同學換了票券。
而別的同學也很樂意把暫時用不到的票，換成現金。
別的不說，光是肉票，就有幾十斤。
第二天，一機部。
“這款發動機，已經是穩定型了吧。
有什麼問題嗎？”
方想看完了圖紙後，抬頭看向尹局長。
“確實，已經是一款成熟的發動機了。”
尹局長點了點頭，肯定了方想的說法。
“不過，最近籌備的三五計劃裡，本來三線建設是大頭。
但是部裡呢，有心在科研上再抓一下。
所以，這次找你來，是想聽聽你的看法。”
尹局長喝了一口茶後，笑眯眯的看著方想。
“我什麼看法？我能有什麼看法。。。。。。”
方想有些無語，沒搞明白尹局長想表達什麼意思。
“這款發動機，說起來是成熟款。
其實是當時受技術和工藝限制，只能做到這一步了。
