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尚人反而擔心起裕太來了。
「快說，到底是什麼事？」裕太不耐煩地提高語調。
「我們學校裡，你知道除了我之外還有兩名被害人吧？」
尚人話甫出口，裕太在瞬間摒住了呼吸。
「從補習班回家的三年級生，還有結束社團活動回家的一年級生——」
「對……三年級生在這學期已經復學無望了，而一年級生雖然外傷已經治癒，但因精神上的打擊而足不出戶。」
裕太放下筷子，凝視著尚人。或許他覺得這並不是能一邊進食，一邊隨意聽過的話題吧。
「然後，那個一年級生的母親有話想問我……」
——聞言，裕太明顯地皺起了眉頭。
「什麼話？」
「就是……該怎麼克服障礙？」
「——真的嗎？」
「……真的。」
「那女人是白痴嗎？」毒辣的言語。「她搞錯物件了吧！」
話是這麼說沒錯。
「她太沒神經了吧！真讓人不爽！」
尚人沒想到會從裕太口中聽到這些話，讓他感到非常驚訝。
「不爽？為什麼？」
「一般人不會問這種揭人瘡疤的問題吧？對方可是和她家小孩遭遇了同樣傷害的人啊？」裕太撇撇嘴，認真地說道：「而且……我覺得很討厭。」
「討厭？」
尚人不自覺地重複他的話，裕太略為低垂視線，喃喃地道：
「因為……那傢伙傷都治好了還不去上學，小尚卻杵著柺杖仍堅持要去學校。這件事全校都知道了吧？所以他的壓力一定很大？」
什麼壓力？
——不用問也知道。在校長室見到野上的母親時，尚人和裕太有著同樣的想法。
不……應該說是第一次注意到吧。
「如果我是那傢伙的話，我搞不好會毆打母親，說：『誰要你多管閒事！』」
雖然想法太過激烈，但如果是裕太的話……說不定真的會這麼做。
「她就好像在說：『同樣都是被害人，和小尚比起來我家的孩子竟然如此軟弱，明明傷都治好了還不敢去學校。到底該怎麼做才能讓他變得像小尚一樣？』真是讓人不爽到了極點……」
尚人無言以對。
裕太所說的話並沒有太過激烈的憤恨。
尚人認為——即使她語氣中含有莫大的焦慮以及母愛的有無，但也只能言盡於此。
「啊——不過，搞不好他會因為暴力事件的打擊，想法變得很鑽牛角尖，就這樣拒絕上學、一蹶不振下去。」
真是一針見血的話。
「然後呢？你跟那個沒用的家長說什麼？」
「我說，我是我，他是他……所以不要在他面前提起我比較好吧？」
裕太在一瞬間——瞪大雙目，不由得笑了出來。
「哦……說的好！」
「我也只能這麼說了吧？」
不管周圍的人怎麼想，野上的母親所認真煩惱的問題並不會有任何改變。
「要怎樣做就是那個沒用的家長的問題了。」
「希望他的精神創傷不要變得更嚴重就好了。」
即使世人對PTSD（創傷後壓力症候群）的認識提高，實際上沒有人能理解這種症狀的切實感和痛苦吧。縱然真誠地想去了解也辦不到。
只要只到這份痛苦就能理解——尚人覺得這只是旁觀者的自以為是。
即使如此——
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不管花上多少時間也沒關係，大家都認真地希望你恢復精神，重新上學。
這份
