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抹去，不只是尚人，這次的被害人都有一樣的想法。
縱使身為同一起事件的被害人，但每個人的症狀大相徑庭，所受的衝擊和壓力當然也有差異。遇襲後所受的心靈創傷並不是讓人不敢騎腳踏車，而是足不出戶——到這個地步似乎就過於嚴重了吧？
尚人覺得他很可憐。然而，身為擁有相同創傷的人，他不能將這句話說出口。
要治癒不合理地刻印在身上的傷口，除了身旁的人的理解，還需要相當的時間：要重新站起來，最後還是得靠自己超越。
身體和心理的復健。
為此，辦得到的事。
——辦不到的事。
想要的東西。
——不需要的東西。
每個人不盡相同。
然而，不論接受多麼細心的心理治療，最後還是得面對自己。
「呃……筱宮同學，我聽校長說，你在那次事件之後很快就復學了，所以……能不能請你告訴我，你是怎麼跨越心理障礙的？」
（啊……原來是這麼一回事啊？）
尚人總算明白自己被叫到校長室的理由了。
野上身上的傷雖然已經痊癒了，但是仍無法從精神上的打擊重新站起來。尚人的腳傷未愈，卻仍舊杵著柺杖早早復學。
野上的母親大概是想知道，身為同一起事件的被害人之間究竟有何不同？
不過對尚人來說，心情相當五味雜陳。
「更早之前我就拜託過校長，請他讓我見你一面，但是他拒絕了……」
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「真的嗎？」
「我並不是不瞭解野上太太的心情，但是雖說你能復學了，身體的情況仍不見起色，而且你哥哥也百般請託校方好好照顧你……」
「咦……」
「你哥哥曾直接打電話來學校。」
這還是他第一次聽說，雅紀一個字也沒說過。
「他說，雖然很擔心讓你杵著柺杖上學，但又無法否決你的意願，所以今後可能會給校方添麻煩，還請大家多多包涵。」
（小雅竟然為我做了這些事……我完全不知道。）
「他是個好哥哥，真的非常重視你。」
「是——」
雅紀在尚人不知情的情況下認真地為他設想了這麼多，讓尚人感到胸口一陣溫熱。
「所以校方也認為至少等到你身體復原後再談。」
「嗯，謝謝。」
「別這麼說……最該優先考慮的應該是你的心情，所以如果你不願意回想起任何事、不想談這次事件也沒關係。」
就林田的立場而言，尚人和野上都是自己學校的學生，他一視同仁。因為無法斷然拒絕野上的母親的強烈要求，所以才將尚人叫到校長室來，也想讓兩人知道這並不是強制性的。
事件是事件，更何況尚人還被捲入事件餘波的醜聞風暴中。
林田雖然也很擔心受到衝擊而導致精神創傷的野上，但他不想為了尋求解決的方法而增加尚人的壓力，所以他也進退為難。
「你想怎麼做？誠實說出你現在的心情吧。」
「是……」
「筱宮同學，求求你，盡你所能就好，求求你告訴我！」
野上的母親靠向他，那副拼命的神情似乎在說，我怎能忍受等這麼久卻吃了閉門羹！
「那孩子……非常痛苦，但我們眼見於此卻束手無策……該怎麼做才能幫助光矢？我們只能依靠那渺茫的提示了。」
連珠炮轟的傾訴。
真摯。
懇切……
「求求你！」深深地低頭哀求。
為了能讓愛
