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十年前。
幾顆蔚藍的流星於方浠劃破天際，帶著數條弧線漸漸消散在遠方。
幾年前。
一年級的教室內。
老師在講課，最後排一位小屁孩把橡皮摳成小塊，放在指尖彈來彈去。
橡皮塊不小心彈進了前桌的後領裡，小屁孩就趕緊裝作寫字的模樣，待前桌收回頭他才捂嘴偷笑。
“好了，我發張計算題大家試一試。”
老師在講臺說，她將一疊紙張分為五個部分，依次放到第一排的五張課桌，孩子們將其往後傳。
紙張上的內容非常簡單，只是三四道個位數的加減法。
小屁孩拿到題後撓著腦袋，他去瞟同桌的答案，看到答案之後，還機智地捏筆假裝思考了幾分鐘。
幾分鐘後他才刷刷填上記住的數，這時候下課的鈴聲響起，收完試題紙後小孩們滑溜聚一起，掏出髒兮兮的紙牌，彷彿要展開一場曠世大戰。
這是一種很簡單的遊戲，用紙疊成牌放在地面，誰的牌能將這張紙牌打翻，就可以名正言順贏走該牌。
通常來講越髒的牌，越說明其久經沙場有著赫赫戰績，尋常的牌越是難以打翻。
走廊裡已有了好幾波小孩，展開一場事關男人女人的尊嚴逐鹿。
小屁孩明顯是其中的強者，他蹲著捏住一疊疊戰利品紙牌，向鬧哄哄圍上來的小夥伴們傳授經驗。
“呦，好好看好好學！”
小屁孩炫耀地擺出進攻姿勢，他迅猛地甩手丟出一張紙牌，啪，伴隨著地面另一張紙牌翻過去。
彷彿是兩名劍客在決鬥，一名以犀利的角度出劍，直接將另一名劍客的防禦破開。
“哦買噶！我的牌王！！”
對手抱頭跪地，心都在滴血。
小屁孩則收走了那張牌王，絲毫沒有情面可講，倘若這時候對手耍起無賴，必定會引起眾怒群起而攻之，喂，你忘記一名優秀牌手的品德了嗎！
小屁孩將牌王卡進五指，他手裡那疊戰利品紙牌新增厚度，它們不像是紙牌，而像是閃耀的勳章。
亦或是牛仔別在彈帶的子彈。
“出牌時一定不要只出力，要有技巧，比如對準牌邊緣打，有股往上的力，一帶就翻過去了。”
小屁孩蹲下屁股都露出來，他灰頭土臉眼睛發亮，像是抗戰時期的小指揮官，身經百戰，正在指點江山侃侃而談。
“至於咋防禦別人攻擊，牌夾書裡，書再放屁股底下，用力給它壓平壓薄。”
“但切記不是越薄越好，太薄太輕的話打旁邊風一吹就翻了，要結合武器的材料還有自己的經驗。”
小屁孩一本正經地胡說八道，似是在介紹摔跤相關的高超技巧。
“哇哇哇！！”
同齡的小孩們一齊發出驚呼聲，小屁孩萬眾矚目，嘴角不自覺咧起。
“誒呀孫老師，你又是優秀教師啊，請問你怎麼讓學生表現這麼良好的？”
“哦，我也不太清楚，真的，運氣好分到了聽話的班級唄。”
旁邊的辦公室裡幾名老師們在交談。
這時，於老師邁著風火輪的腳步，捏著書本大步流星從辦公室走出，一出門她就見到嘰嘰喳喳的小孩們。
“玩什麼玩，我天天課那麼多，還要死累死累看你們這群彪子得瑟！我心煩啊！我很心煩啊！”
她揮舞著課本，就像是火炮似的，猛烈追著打過來，伴隨著陣陣噓聲，走廊裡小孩們拍拍屁股一鬨作鳥獸散。
於老師不僅教一年級，她也教初三，因為這所學校的小學與初中連一起。
聽說這樣工資會多。
於老師一進教室就將書甩在講
