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“你去學校報到和學習舞蹈有什麼關係？！”李順圭撇嘴，不情不願地站起來了。說是這麼說，不過李順圭還是朝著電腦走去。
姜俊永愣了一下，看看文晸佑，又看看李順圭，嘴角不自禁彎起。而李順圭將音樂再次開啟，隨著節奏，表情也慢慢認真起來。
李順圭跳舞，自己看也不是第一次了。只是之前都是跟著學，對方怎麼跳，自己怎麼跳。最多教一下動作要領。如今聽姜俊永講起這些，才認真注意剛剛自己發現的細節。
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一段音樂沒多久，李順圭用相同的節奏，跳出好幾段不同的舞步來。之所以文晸佑能看出，就是因為發現李順圭每一種舞步運動的力度都不一樣。不過總覺得哪裡奇怪。突然一個聲音響起，讓他明白了癥結所在。
“順圭只是學，卻不明白其中的整體含義。我告訴過她，可她還是習慣模仿，而不是從內而外的注意發力技巧，所以動作還是不夠流暢。”姜俊永的話傳到耳邊，文晸佑仔細想想，點點頭，繼續看了下去。
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正文 第三十章 上學
坐在車上的時候，文晸佑不由總結剛剛對於舞蹈的直觀體驗和理解。（ 138看書 13800100。com純文字）合上姜俊永給自己的那本舞蹈的書籍，轉頭看著窗外。自己的總結是對的，從舞蹈老師姜俊永那裡已經得到證實。瞭解舞蹈要從分類講起，理解並學習舞蹈，就要講力量的運用。
popping就是大家說的機械舞。透過肌肉的放鬆收緊所達到的視覺效果和節奏配合的一種舞蹈。這種舞蹈，體現的就是力量感。讓觀眾讓看你跳舞的人能從中感受到一股乾淨利索痛快的感覺。
hiphop是由自由的舞步及動作組成的舞蹈。以up－down以及基礎舞步等等為基礎。講究的是隨意，身體的各部位力量，隨著音樂節拍自然而然做到最合適的位置。
jazz就是爵士。現在一般是指的newjazz。性感動作為主。一般女性跳得居多。男性女性的身體構造是不同的，很多動作也只有女效能詮釋。比如wave，比如扭臀，抖胸，轉腰等等。動作往往不是以誇張難度為準，而是要到位，力量運用的腰恰到好處。
locking是鎖舞。是動作的快速與突然停頓。就想上發條的玩具突然停止。主要以繞手等為基礎。這個講究的就是力量的反應能力，收發自如。
breaking即我們說的技巧。需要力量以及平衡。以此為基礎做出高難度的動作。也就是剛剛姜俊永給文晸佑演示過的那種。和popping有相似之處，卻又有本質區別。各關節要靈活，也是最容易受傷舞蹈。
而其中講究發力的問題，是學習的方法。也是能更好詮釋舞蹈的方法。然而體現在觀眾面前，又是另外一層含義。舞蹈，跳出來是要人欣賞的。尤其是idol這個職業，不是自己跳著玩。所以你的力量應該怎麼運用，製造出什麼視覺效果給對方，也是一個很重要的標準。
不過此時文晸佑總結這
