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說裁就裁，這叫什麼事兒啊！”
我耐心地聽他傾訴，心中明白，每一次改革，都必然伴隨著利益的重新分配，有人受益，就有人受損。
隨著對元豐改制的瞭解越來越深入，我也越發敬佩宋神宗的決心和魄力。他在王安石變法的基礎上，繼續推進改革，試圖從根本上解決北宋官僚體系的弊病，這份勇氣和擔當，在歷史長河中都顯得熠熠生輝。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”這句詩恰如其分地描繪了元豐改制的艱難處境。改革的道路上，充滿了阻礙和挑戰，就像詩中所寫的，想要渡過黃河，卻被堅冰阻塞；想要登上太行山，卻被大雪封山。但宋神宗和那些支援改革的官員們，並沒有被這些困難嚇倒，他們努力地開闢著新的道路。
當我終於從這場穿越中醒來，回到現實世界，看著眼前的教案和資料，我心中滿是感慨。我迫不及待地想要把這段奇妙的經歷融入到我的歷史課裡，講給孩子們聽。我要讓他們知道，在千年前的北宋，有這樣一群人，為了國家的繁榮富強，勇敢地進行改革，哪怕面臨重重困難，也從未放棄。
我重新拿起筆，在教案上認真地書寫著。我希望透過我的講述，能讓山區的孩子們感受到歷史的魅力，激發他們對知識的渴望，讓他們明白，無論身處何種困境，都要有勇氣去追求自己的夢想，去為了更美好的未來而努力奮鬥 。
