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全部都是向著文化課方向去做補課培訓。暑期漫長,學費廉價的美術興趣小組更像是託兒所,是成年人在工作奔波之際為孩子找一個安全可靠的託管之處而已。
熊小蘭在美術學院學習的是國畫,在校外培訓工作時教授的是蠟筆畫和素描,她還在工作之外充裕的業餘時間裡自學了油彩畫。得此訊息,讓培訓機構大為興奮,立刻開設全新的油彩畫課程。只不過直到她從培訓機構離職時,也沒能讓一個學生完整弄明白北歐尼德蘭、南歐威尼斯以及匯通南北的佛蘭德斯是什麼意思,倒是賣出去了不少價格不菲的畫具。
顧孝一對於熊小蘭能夠加入校隊自然十分歡迎,他還特意為熊小蘭在校隊的職務找到了一個氣派又合適的稱謂——校隊經理。
考慮到校隊的行政和勤務工作現在已經有不少,更何況之前又都是隨做隨了,不僅是毫無章法,甚至還顯得混亂不堪,並且不難想像在不久的未來這方面的工作只會越來越繁重,他還建議熊小蘭,如果有需要可以招募一些有意願的學生來協助。在他的印象中,校隊經理一般都是學生來擔任,很多時候還不止一個人。
他向熊小蘭介紹了一下自己的想法,包括校隊今後訓練賽外聯工作、相關比賽和訓練資料的整理工作、本校和外校校隊各個球員的情報蒐集工作以及有可能的話組織啦啦隊的工作,今後可能都會是校隊經理需要應對的任務。
「聽上去,好像真的很繁瑣,還有點任重道遠的感覺呢。」熊小蘭輕聲細語說,似乎並不像刻意顯露出自己很為難的樣子。
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