第五章 上課 下 (第2/2頁)
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間和自己的運動狀態。
整體看來，體育老師的穿著打扮既專業又充滿活力，讓人一看到他就感受到了運動的魅力。
咻～咻～
清脆而響亮的口哨聲驟然劃破空氣，似一道急促的閃電，瞬間啟用了同學們的行動力。
他們猶如訓練有素的小戰士，以最快的速度奔赴自己的位置，迅速站好隊伍。
一個個身姿挺拔，佇列整齊得如同用尺子丈量過一般。
他們靜靜地佇立著，目光中滿是期待，等待著老師的指揮。
那清脆的口哨聲彷彿餘音未了，見證著同學們的敏捷反應和高度的紀律意識。
“先圍著操場跑五圈。”
老師話落，同學們按著順序，一個接一個的跑起來，腳步輕快而有節奏的在地面上發出聲響。
噠噠～噠噠～
時間一分一秒的過去，同學們終於跑完了五圈。
他們緩緩停下腳步，急促的呼吸聲此起彼伏。額頭上滲出細密的汗珠，在陽光的照耀下閃爍著晶瑩的光芒。
雙腿微微顫抖著，彷彿在訴說著剛剛經歷的拼搏與努力。
然而，他們的眼神中卻透露出一種滿足與成就感，那是對自己堅持下來的驕傲。
此刻，微風輕輕拂過，帶來一絲涼爽，撫慰著他們疲憊的身軀。
“站起來，走走，剛跑完步不可蹲下休息，這樣會對身體不好。”
儘管有些同學清楚地記得跑完步不可蹲下，可身體的疲憊似乎在那一刻佔了上風，他們還是不由自主地蹲下了。
周圍還是有同學依舊在堅持站著走一走，這與些蹲下的同學形成了鮮明的對比。
聽到老師的話語，那些蹲下的同學才不情不願站起來，他們的身體似乎還在抗議著，渴望著能立刻坐下或蹲下好好休息。
他們的腳步拖沓著，每一步都顯得那麼沉重，彷彿是在被迫完成一項艱鉅的任務。
然而，他們也明白老師的話是為了他們好，所以儘管心中有牴觸，還是勉強地邁開了步子。
隨著走動，他們漸漸感受到身體的變化，那種剛跑完步的急促呼吸開始慢慢平穩，狂跳的心臟也逐漸恢復正常節奏。
他們逐漸理解老師的用心，不再那麼抗拒走一走的要求。
老師看到全部的同學都站起來了，
“全體休息10分鐘，十分鐘後集合。”
同學們三三兩兩的湊在一起聊著天，
“放學後幹什麼去？”
“回家。”
“去圖書館查資料，看書。”
“去補習班。”
“約了姐妹去逛街。”
……
幹什麼去的都有。
十分鐘轉瞬即逝。
咻咻～
哨聲再次響起，
(文筆欠佳，還望各位海涵。)
：()重生之另闢蹊徑
