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等大課間結束之後，班主任走進教室點了一下名，確定學生人數沒問題之後，就直接開始了上課。
周敏現在的班主任是數學老師，矮矮胖胖的，頭髮也都掉得差不多了，剛見面的時候，周敏一直以為他已經五十多歲了，後來才知道他才剛剛30出頭。
老師這節課的上課節奏明顯更快了，除了例題之外，其他的題目都只撿重點的地方提了一下，簡單的題目更是直接跳過。
其他老師的上課節奏也都是差不多，即使周敏這樣上過大學的人一時間都有點難以適應這個上課節奏，更不用說其他同學了。
習題練習之類的內容，直接讓學生自己完成，不會的題目，自己到課代表那裡去登記，老師抽空再集中講解。
而語文、英語、歷史等課的排課量被大幅度縮減。明明還沒分科，但是他們班就已經幾乎不怎麼上政史地了。這幾門課幾乎全靠學生自己自學，老師只講課本上的主幹內容，完全沒有拓展延伸。
反倒是在他們班現有的課程裡增加了計算機程式設計課程，並從中選擇了20名學生晚上參加資訊學的競賽學習。除此之外，學校還在上次考試中選拔了數學、物理、化學、生物科目的前十名也在晚自習的時候，參加學校組織的競賽特訓。
而五門競賽的培訓資格，周敏很榮幸地都獲得了，但是她的時間不夠，只能按照老師的建議選擇了參加數學、物理、資訊學三門的競賽培訓，其他兩門如果有時間的話，也可以去聽一下。
其他獲得多科目培訓資格的學生也和周敏一樣的安排，這也是現在競賽熱度不高，內卷還沒有那麼嚴重，所以雖然學校重視學科競賽，但是並沒有限制學生只參加一門競賽。
而他們現在的36班也成了真正意義上的奧賽班了，班裡的學生都在為奧賽做準備。好多人都同時參加兩門以上的競賽。
再加上高中知識的學習，每個同學的時間都緊巴巴的。因為這個班的學生都曾是中考中的贏家，大家身上都有一股不服輸的韌勁。所以教室裡的學習氛圍愈加濃郁。
尤其是臨近比賽的時候，教室裡課間的時候連說話的聲音也逐漸沒了。
就在這樣忙碌的學習中，高一學年不知不覺地過去了，周敏唯一能做到的可能就是保證充足的睡眠了，曾經她想象的學業事業兩不誤完全就是幻想。
別人放暑假的時候，他們也沒放暑假，正在準備競賽前衝刺呢。雖然他們高一時也參加了競賽，但是因為基礎不紮實，班裡除了周敏以外，幾乎沒人入圍國賽。
而周敏雖然在數學和物理的國賽中也獲得了銀牌，但是離她心目中的目標還是有很大的差距的。所以周敏現在更加端正自己的態度，投入了更多的時間和精力在競賽知識的學習中，曾經讓她抗拒的題海戰術，現在更是甘之如飴。
好在付出就有回報，在高二上學期剛結束的時候，周敏就獲得了物理奧林匹克競賽的金牌，併入選了國家集訓隊。
這也意味著周敏基本可以保送到全國最好的大學了，這也是他們高中這些年最好的競賽成績，不僅班裡的同學很振奮，學校也很早早地就在學校門口拉起了橫幅。
這是他們這裡的一個特色，因為大家都很重視教育，學校之間也互相搶奪優質的生源，所以只要哪所學校取得了好的成績，都恨不得鑼鼓喧天的宣傳上幾天。
而周敏的好成績也給家裡的飯店帶來了不少的生意，這也算一種名人效應吧。
雖然周敏的物理競賽成績已經保證了升學，但是學校還是希望周敏繼續參加其他科目的競賽，畢竟這是為學校爭取榮譽的時候。
而周敏也希望挑戰自己，給自己積累資本，所以周敏在後續的競賽中依然拼盡全力。
就這樣，到了高三
