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李繼岌的身後還跟著很多人，韓延徽、張瓘、李過分和他的幾個師兄弟、反動、弱用，他們都被世子的授課驚呆了！
韓延徽想到：幸虧迷途知返，投奔了世子。要是留在契丹，將來怎麼死的都不知道！
學員們安靜下來後，李繼岌問道：“大家再想想，利用這個槓桿原理，我們能用來幹什麼？”
見眾人沒有反應，李繼岌又讓人抬上來一個模型，是一個最簡單的滑輪組，由一個定滑輪和一個動滑輪組成。
動滑輪下面吊著一個鐵塊，李繼岌手裡拿著繩子的一端，拽住繩子，不讓鐵塊掉下來。
隨著李繼岌把繩子往下拽，鐵塊慢慢上升，但上升的速度明顯要比繩子下拽的速度快。
李繼岌演示完畢，讓劉洪也感覺了一次。
然後李繼岌就笑著站在一旁，看著學員們臉上豐富的表情。
陸陸續續有幾個學員舉手，要求也感受一番，李繼岌一一同意。
這次，又一個學員跟李繼岌說道：“世子，我覺得這個好像跟桿秤差不多，都跟您剛才說的力矩有關係。
但是，這個輪子，不知道力矩在哪裡？”
李繼岌問道：“你叫什麼名字？”
學員回答：“學生康誡徊。”
李繼岌點點頭：“很好，你說得對，這也是利用的槓桿原理。”
然後，李繼岌讓人把他寫的《力學原理》搬出來，說道：“這是本世子編寫的關於力學的書，有誰感興趣的，可以領一本，回去研讀。
本世子一個月後，檢查考試。”
當即，就有上百個學院過來領取書本。
李繼岌看著現場的兩千人，問道：“這麼多人，居然只有一百多人來領取本世子的大作，你們怎麼想的”?
聽到李繼岌的話，在場絕大多數人都低下腦袋。
看樣子，他們根本就沒明白什麼是槓桿原理。
這節課，他們白上了！
但是，李繼岌卻並不灰心。
畢竟是在唐末五代，這樣的場景是可以理解的。
否則，還有他李繼岌什麼事呢？
就是因為有文盲，才有掃盲的必要。
正是因為有貪官，才有反腐的要求。
要是是人人都精通數理化，還能輪得上他李繼岌在這裡嘚瑟？
至於開設的九大學院，李繼岌也沒有準備逐一授課。
根本忙不過來。
他的任務，就是引起學員們的興趣，顛覆他們以往的認知，給他們開啟一個全新的世界。
