第69章 文化傳承教育 (第1/1頁)
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金秋的陽光柔和而溫暖，透過繡坊的雕花窗欞，灑在屋內的地面上，形成一片片斑駁的光影。秀荷繡坊的一間書房裡，瀰漫著淡淡的墨香和陳舊的書卷氣息。
秀荷身著一件素雅的月白色旗袍，上面繡著幾枝金黃的桂花，顯得格外端莊。她坐在一張古樸的書桌前，目光慈愛而又堅定地看著圍坐在身邊的孫輩們。
大孫子明輝身穿一件深藍色的中山裝，顯得沉穩而有朝氣。二孫女婉怡穿著一條淡綠色的連衣裙，裙襬上繡著幾隻蝴蝶，活潑而靈動。小孫子明宇則穿著一套整潔的小西裝，打著領結，可愛又精神。
秀荷輕輕翻開一本泛黃的家族史書，聲音溫和而莊重地說道：“孩子們，咱們家族的歷史就像這書中所記載的，源遠流長，充滿了故事和智慧。”
明輝湊近書本，好奇地問道：“奶奶，咱們家族是怎麼開始做刺繡的呀？”
秀荷微笑著回答：“很久以前，咱們的祖先為了生計，開始學習刺繡這門手藝。他們用心鑽研，一針一線，繡出了生活的美好，也繡出了家族的希望。”
婉怡眨著大眼睛，問道：“那我們也要像祖先一樣厲害嗎？”
秀荷點了點頭，說道：“孩子們，家族的文化和技藝需要傳承下去，這是我們的責任。”
明宇挺起小胸脯，說道：“奶奶，我會努力學的！”
秀荷欣慰地笑了，接著說道：“傳承不僅僅是學會刺繡的手藝，更重要的是要明白其中的精神。每一針每一線都要用心去繡，要有耐心，有毅力，這是對家族文化的尊重。”
孩子們似懂非懂地點點頭。
從那以後，秀荷開始親自教導孩子們刺繡。
在一個寧靜的午後，秀荷在繡架前坐下，手中拿著一塊潔白的綢緞和一根纖細的繡針。
“明輝，你看，這刺繡的第一步是要設計好圖案，心中要有一幅完整的畫面。” 秀荷一邊說，一邊在綢緞上輕輕勾勒出一個簡單的輪廓。
明輝認真地看著，然後拿起自己的綢緞，嘗試著畫出自己心中的圖案。
婉怡在一旁著急地說：“奶奶，我總是繡不好，線總是打結。”
秀荷握住婉怡的手，耐心地指導：“婉怡，彆著急，慢慢來，刺繡需要靜下心來。”
明宇則在一旁看著，突然說道：“奶奶，我覺得我可以用不同的顏色來繡，會更漂亮。”
秀荷笑著說：“明宇的想法很好，創新也是傳承的一部分。”
隨著時間的推移，孩子們的刺繡技藝逐漸進步。
在一次家族聚會上，孩子們展示了自己的刺繡作品。
明輝繡的是一幅壯麗的山河圖，針法雖然還有些稚嫩，但卻充滿了氣勢。
婉怡繡的是一束鮮花，色彩鮮豔，栩栩如生。
明宇則繡了一個可愛的小動物，充滿了童趣。
家族的長輩們紛紛稱讚孩子們的作品，孩子們的臉上洋溢著自豪的笑容。
秀荷看著孩子們，心中充滿了欣慰：“孩子們，你們要記住，我們傳承的不僅僅是一門手藝，更是家族的精神，是對美好生活的追求和對傳統文化的熱愛。”
明輝說道：“奶奶，我明白了，我會努力讓更多的人瞭解我們家族的刺繡。”
婉怡接著說：“我會把這份愛和責任傳遞下去。”
明宇也說道：“我也要像哥哥姐姐一樣！”
在秀荷的悉心教導下，孩子們不僅學會了刺繡的技藝，更深刻地理解了家族文化的內涵，他們心中的責任感和使命感也在逐漸生根發芽。
：()秀荷啊秀荷
