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航之詢問後，每天都努力練習計算機，假完後，就去學校上課。
單父在家，有時腳痛，用手按住痛處，可是，在孩子面前，忍痛裝不大奈的表現。
航之回家幫忙打理，跟交談，提示他，單總生活有些奇點？
他先以為所講，有些過點，他回當然吧，自個的父親腳不方便，生活當然伴隨。
有一晚，他晚十有點事，就敲父親的門去請教，當父應答後，推門所進，聞到藥味滿屋。
就直問父親，您的腳還沒好？週末，我帶您去複查吧，免得
躺著在床上的父親，伸手放藥離床不遠的書桌，好多喔，不必要去複檢，費時費財，對啊，你不是有事所問？
航之講晚餐時刻，忘記拿表給父親簽名，明早就上交，不得不擾作息。
父親拿著表和筆就簽下大名，並叫孩子別鬧事，好好正為的人。
航之的心中，不忘的話，並且自個也沒有發現奇點，真的是難吧。
當考試過後，他的成績有點滑坡，大家的目光轉向於他，從沒第二的學霸，這次
慕容柔先問他，是不是有某事，心不在狀態上，所弄成降分的結果？
“沒有吧，只是這次考題不在我的範圍，你進步就好。”航之在外面所發這條急資訊。
她問航之，想不想一起觀看剛上市的電影，聽說影視所好看。
他果斷回拒絕的話，今日不行，有事在辦。於是，他專心在自個的兼職工作。
他的晚歸宿被父親發攪，有一次，他晚十回到家，漆黑的街道上，他推開家院門，不見父身而聽父聲，有點嚇人。
他驚講，爸，您在哪兒，是您啊，爸。
室內就有燈光，所見父親所在位置點。
他問父親怎麼還沒睡，自個自覺講今晚學校有晚活動，才晚回。
單父卻講一句，“哦，今後要記得提以打招呼，你記得一會頭髮幹才睡。”他看著父親返回屋。
他的事情，很快隱瞞不了大眾的眼睛，先被班主任問話，為何最近心不在狀態？考試成績不理想？
航之吱咕而說，確實有點不課堂，不是還有一年時間，不要擔心。
“是不是家裡有點事？需要班主任微助之手？”
航之告訴班主任不需要，並感謝之語，並且，邀請班主任不要告訴父親，事情就會鬧大的。
班主任觀看辦公室無教師，就講，先為他保守一段時間，條件是，成績作為保證物。
他停頓十幾秒後，“班主任，成交，我的成績就是暫時的，我下學期，不會不注重高考成績的。”
他用手指著辦公室的大門，“班主任，那我現在可以撤退。”他正時心想著，多待一會，大家多一分鐘猜疑。
可是，班主任怎麼會擔心好苗子敗在自個手上，自個高考大師好稱號就毀在這一屆。
班長也尋找過他單獨聊過，真心友誼講他，如果繼續下去，你真的是廢了。
他反問講出，叫班長管好自個，提高自個成績。
放學後，班長和米盛倆個跟隨著航之，不停地對他交談，問他怎麼不回家，要去哪？
航之也知覺他倆的行為，卻講，我回家僅有一條路？你們怎麼還返方向回家？
米盛就講，班長，咱倆不是要買書籍，他的手指著小巷講，走這小道順近，咱倆走吧。
他對航之講，自個要小心，別顧著心事，忘了安全。航之急低著頭，向前走。
米盛對班長講，咱倆是不是被發現了，你覺得航之要去做什麼？反被班長逗一回，叫他想知道，獨自一人後尾於航之。
米盛還是回講，回去好好休息吧。
次日
