第36章 (第3/4頁)
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“知人知面不知心，羅裕洲這小子隱藏挺深的，誰能看得出他是會主動打人的孩子？對方還是兩個人，在學校裡沒人敢惹，這樣他都敢揮拳頭，以後還不知道會做出……”
“許老師，羅裕洲揍人也是被逼急了，是他們先撕了他的畫，不可以忽略了這個前提條件。在我們熱愛畫畫的人心裡，自己用心畫出來的作品被人撕碎，是一種極大的侮辱，劉巍他們不是更過分嗎？為什麼要欺負一個老實內斂的孩子？”
兩個人難得發生了意見分歧。
許譯文擰眉，見聞溪情緒激動，決定還是暫時不要跟他討論這個問題。
他只是想要提醒聞溪，別對萍水相逢的人付出真心，羅裕洲是很可憐，但跟他們又有什麼關係呢？他們作為支教老師，只能引領他們走一小段路，不能負責他們的人生。
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晚上。
聞溪等霍清越等到十一點，在他終於說忙完的時候，披上外套走出了宿舍。
外面，寒風凜冽。
聞溪蹲在門口的臺階上，電話打通後，將今天發生的事情跟霍清越講了，問他怎麼看待。
霍清越聽完之後，沉默了很久。
他知道聞溪想聽怎樣的回答，但他心裡不是像他那樣想的，不可能順著他的思維邏輯去講，那是在騙他。
所以，霍清越整理措辭後冷漠地說了一句：“我只會覺得他可憐，但不會幫助他，也不覺得能和我扯上關係。”
“你和許老師想得差不多。”聞溪的腿剛蹲下來不久就麻了，他站起來活動下，自嘲地笑了笑，“可能是我這人太理想主義
() 化了，我總會不自量力地想，或許我對他伸出援手，就能改變他的人生。”
“你選擇去做當然可以，但一個人的人生只靠別人的幫助往前走是不牢固的，或許他自身有能力，只要你拉他一把，能走得更順遂，但你怎麼知道，他歷經磨礪後的人生不會更燦爛？該他吃的苦，有時候多吃一些未必是壞事。”
“你的理論是他能考上大學的假設之上進行的，如果他只憑自己根本考不上呢？”
“那你幫助他，就一定能考上嗎？還有，你要以什麼立場去幫他？資助者？”
霍清越的口吻淡漠至極，他從來都不會關注別人的人生，只想管好自己，做好當下該做的。
是好是壞，皆是經歷。
聞溪不知該怎麼接霍清越的話，他質問得他很尷尬，很難堪，好像在笑他不自量力，只好仰頭看天。
耳畔只有風吹過，安靜了很久後聞溪才說：“其實有時候，我也很討厭自己共情能力強，經常會為完全不相關的事情煩憂，連社會新聞都不敢多看，怕自己接觸太多負面的東西，情緒會持續低落，要是我能像你一樣灑脫就好了。”
“我剛剛不是在要求你，只是想讓你想清楚，你難道不是無法做決定才會來問我嗎？因為你瞻前顧後，想做又怕承擔不了後果，才會猶豫。”
霍清越一語戳破，沒給聞溪留餘地。
他真的看得透徹。
被言中心事，聞溪輕笑了聲，慢慢坐下去，將臉埋進膝蓋裡，有些無奈。
當然，他不會怪霍清越。
性格的差異造就思想上的兩極分化，他們都沒有對錯。
夜裡的溫度越來越涼了，聞溪冷得打個噴嚏，預感自己要感冒了。
可能頭腦一時間不太清醒，他揉了揉鼻子，毫無察覺地問了對面一句：“那你會喜歡這樣瞻前顧後的我嗎？”
i人很多時候表達內心都有潛臺詞。
比如此刻，聞溪真正想問霍清越的是——你喜歡我嗎？
即使看到了我的缺點，我的軟弱，還會喜歡
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