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不惜一切代價，拯救受災百姓！”
在救援過程中，一位名叫蘇瑤的女子表現出色。她組織當地百姓自救，搭建臨時住所，分發食物和藥品。
“蘇瑤姑娘，你真是我們的救命恩人。”百姓們對她感激涕零。
楊逸得知蘇瑤的事蹟後，對她進行了表彰，並任命她負責南方的災後重建工作。
在蘇瑤的努力下，南方的災後重建工作進展順利，百姓們逐漸恢復了正常的生活。
然而，國家的發展並非一帆風順。在教育方面，由於師資短缺和教育資源分配不均，許多孩子無法接受良好的教育。“陛下，如今教育問題嚴重，若不加以解決，將會影響國家的未來。”教育大臣林悅說道。
楊逸決定加大對教育的投入，在各地興辦學校，招聘優秀的教師。“知識是國家發展的基石，我們必須讓每一個孩子都有機會讀書識字。”
在文化方面，傳統文化的傳承和創新也面臨著挑戰。一些古老的技藝和文化遺產逐漸失傳，年輕人對傳統文化缺乏興趣。“陛下，我們必須採取措施，保護和傳承我們的傳統文化。”文化大臣王峰說道。
楊逸下令舉辦文化活動，鼓勵傳統文化的創作和表演，同時將傳統文化納入學校教育，培養年輕人的文化認同感。
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經過一系列的努力，國家的教育和文化事業逐漸得到了改善。
但這時，朝廷內部又出現了權力鬥爭。一些大臣為了爭奪權力和利益，結黨營私，互相攻擊。“陛下，朝廷內部的爭鬥日益激烈，已經嚴重影響了政務的正常處理。”御史李陽說道。
楊逸決定再次整頓朝綱，清除那些心懷不軌的大臣。“朕絕不允許朝廷成為權力鬥爭的場所，必須還朝堂一個清明。”
在楊逸的鐵腕整治下，朝廷內部的風氣得到了改善，政務得以順利進行。
然而，就在國家逐漸走上正軌的時候，西方帝國不甘心上次的失敗，再次蠢蠢欲動。他們聯合周邊的一些小國，對楊逸的國家形成了包圍之勢。“陛下，西方帝國聯合他國，對我們構成了巨大的威脅。”外交大臣趙宇說道。
楊逸深知這次的危機更加嚴峻，但他毫不畏懼。“召集全國之力，做好戰鬥準備。同時，派出使者，試圖分化敵人的聯盟。”
楊逸親自與大臣們商討應對策略，日夜操勞。
在外交方面，使者們努力奔走，但效果甚微。西方帝國態度強硬，決心發動戰爭。
“陛下，外交努力失敗，戰爭無法避免。”使者們無奈地彙報。
楊逸深吸一口氣，“既然如此，那我們就勇敢地迎接挑戰。全國上下，同仇敵愾，為了國家的尊嚴和榮譽而戰！”
戰爭的陰雲再次籠罩著這個國家，楊逸和他的臣民們又將面臨一場艱苦的戰鬥……
：()三國縱橫征程
