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一排窯洞前，魯藝的學習條件和當初的陝公沒有兩樣，幾個班的學員分別席地圍坐在窯洞前或是棗樹下，有小板凳的則坐在小板凳上，面前是教員和小黑板，教員有的在講解，有的在黑板上寫著，學員們在聽，在記筆記……
美術系學員在山坡上，在窯洞前以老鄉做模特在寫生……
音樂系學員在老師的指導下練嗓子，練發聲……
戲劇系學員在空地上用磨盤農具當道具，嘴上掛著鬍子扮演老人在排練小品，十幾個村裡的孩子在圍觀，嬉笑……
莫耶在窯洞裡和另外兩名女生在桌前寫東西，有敲門聲。一名女學員去開門，鄭律成站在門口，抱著莫耶的筆記本。
莫耶落落大方地說道：“進來呀。”
鄭律成走進來：“謝謝你小莫。”
鄭律成把筆記本還給莫耶。
莫耶：“我也謝謝你，還能完璧歸趙，幸事也。”
鄭律成愣住了：“我還你筆記本是應該的。小莫，你有兩句詩寫得很好。”
莫耶：“哦，你還偷看我寫的詩？”
鄭律成笑笑：“不是故意，但被吸引。你是擔心我不還你筆記嗎？”
莫耶：“這種情況發生過。”
一名女學員：“莫耶是大才女嘛，都知道她文筆好，在抗大的時候，在聽課過程中，經常會在筆記本上隨手寫些感想性的文字什麼的，有的學員看到了，就以借讀筆記為名借走筆記本，然後就謊稱丟失了，其實是收藏起來不還了。”
鄭律成：“要是這樣的話，我還不如再借一次呢。”
莫耶也開起玩笑：“那要看我願不願意了。”
鄭律成：“呀，小莫，你寫過歌詞嗎？”
莫耶搖搖頭：“沒有，我從來沒寫過。”
鄭律成：“你要是寫了歌詞一定先給我，我來譜曲。”
莫耶覺得鄭律成很天真，甚至有些好笑：“我不是說了我從來沒寫過歌詞嗎，我怎麼能答應你呢，還一定。”
鄭律成也不管莫耶能不能寫歌詞，答應沒答應，反正他認定她會寫歌詞的。
鄭律成：“不，說好的，一定啊。我上課去了。”
鄭律成說完就走了……
女學員：“這人真有意思啊，你怎麼認識他的？”
莫耶：“我，我不認識他，開學典禮他好像就坐在我邊上，聽主席的報告時他記不全，就找我借筆記本，就這些。”
女學員：“是音樂系的吧。”
莫耶：“可能吧。”
女學員：“他是哪個系的你都不敢肯定？”
莫耶：“他要是說他想譜曲，那有可能是音樂系的。”
女學員：“他叫什麼？”
莫耶：“不知道。”
女學員：“嘿，太有意思了。”
莫耶：“什麼意思啊？”
女學員：“你，你們倆這算什麼人物關係啊？”
莫耶也笑了：“算有點戲劇性吧。”
黃昏時分，窯洞裡只有鄭律成一個人，他在看著一張歌片，試唱《在太行山上》:紅日照遍了東方， 自由之神在縱情歌唱，看吧！千山萬壑，鐵壁銅牆，抗日的烽火，燃燒在太行山上！氣焰千萬丈！！聽吧！母親叫兒打東洋！妻子送郎上戰場。
……三名學員好像洗漱完了，端著臉盆等走進來……鄭律成並沒停止唱歌……
魯藝學員甲：“鄭律成，你能不能消停一下。”
鄭律成：“啊，消停？”
魯藝學員乙：“現在是課餘時間嘛，你這一吼，大家還怎麼看書休息。”
鄭律成：“好好好。對不起，我出去……”
鄭律成
