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夢中景象重疊，焉可頓時慌了，腰間似在發熱：「你幹什麼？」
景易低頭，嘴角噙笑：「你以為我想幹什麼？」
焉可剛要抬腳踹，景易的手收了回來，拿著接滿的水杯。
焉可：「」
臥槽。
景易拿起木盒，轉頭看焉可：「想什麼呢？臉都紅了」
焉可：「」
焉可沒理他，扭了頭，但臉鼓的像頭頂的丸子似的，
生悶氣之餘心想，她跟個預言家似的，竟能提前夢到會發生的場景。
作者有話要說： 《荊軻刺秦王》原文摘取：
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊築
是『易水』，景易的易，不要記錯了
☆、第15章
主任在把向行的手機又握了一晚後把他叫來辦公室：「向行啊，不是我說你」
「你看看你數學物理還有化學都那麼好，這語文和英語，怎麼就不行？」
「一段古詩都被你背成什麼樣了？」
向行：「不是在閒雲野鶴不聊成績麼？」
向行原本就是h校的學生，主任早就盯上他了：「我聊成績了麼？我這是在和你聊語文，語文」
「」，向行背著手站在主任身邊：「我不擅長背」
主任：「那你擅長什麼？」
向行：「我擅長創作」
主任：「」
「擅長創作是吧」，主任：「期末考試語文作文多少分？」
向行的手從後背挪前面來：「你這是聊成績了吧」
「手給我放下去」，主任：「我是問你作文分數，我問你語文分數了麼」
向行：「」
你是主任你有理。
「問你呢」，主任：「多少分？」
向行：「十五」
主任：「不是擅長創作麼？」
向行：「寫的是挺好的啊」
「那怎麼」，主任：「老師的問題？」
「沒」，向行：「我跑題了」
主任：「」
主任還笑了下，點開自己的手機說了句：「小鶴來辦公室」
「其實語文不好總比數學不會強」，主任：「數學不會可能是真跟不上，但語文差就是懶唄？」
向行沒說話，看著ai小鶴滑進辦公室走到主任身邊：「小-鶴-到-了」
「嗯」，主任：「小鶴，你從今天起就跟著向行」
向行：「啊？」
小鶴：「好的」
主任看著向行又說：「每隔十五分鐘考他一首古詩，和監控裝置聯網，看好他別讓他作弊」
小鶴：「好-的，若是背不下來有懲罰措施嗎？」
向行：「」
主任笑：「有啊，他要是背不下來你就大聲朗誦他的作文，什麼時候背下來了什麼時候算」
小鶴：「沒-有-問-題」
向行：「」
向行：「主任，你這」
「有問題？」，主任：「有問題手機我不給你了」
「」，向行：「沒問題」
拿到手機的向行幾乎是飛奔回稱試圖把ai小鶴甩在身後，然而ai小鶴不僅和他保持半米的相對距離從未變過甚至臉不紅氣不喘的說：
「好-好-玩，我們比比看是你先累還是我先沒電」
向行：「」
向行腦子一轉，哼了聲，走樓梯去了：「我看你怎麼跟」
十分鐘後，ai小鶴站在教室門口對才到的向行說：「我-坐-電-梯-上-來-的-」
向
