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一圈找到了那個他沒來過幾次的競賽教室。
推門而入，附著在衣服上的寒氣瞬間被驅散，教室內換裝的兩臺新空調正在工作，徹底阻擋了室外的寒冷。
教室裡的十來個大二學生並沒有因辰峰的到來而產生任何多餘的動作，除了幾個人抬頭看了一眼辰峰外，仍然沉浸在書本或是題目的世界中。
將零食袋子放在講臺桌下，辰峰走到臺下繞了一圈，略微檢視了一下這些小崽子們的學習進度。
聽說這些小崽子去年九月份的預賽考的還不錯，都考進了複賽，還有好幾個拿了二等獎，甚至有一個叫陳喬的拿了一等獎。
比自己差那麼一點點，也算是天賦異稟。
他在第一次參加這一系列考試時闖入了決賽，並以決賽第二名的成績拿到了參加國際賽的名額，並最終在國際賽裡才壓線拿了塊金牌。
至於為什麼只是壓線？那是因為題目好多是英文的，看不太懂，看個題目還要連蒙帶猜的，能考那麼高已經算是老天保佑了。
思緒回籠，辰峰從風衣內側的口袋中掏出了隨身攜帶的硬碟，將一些有關拉氏方程的知識拷進了教室的電腦中供他們自行翻看。
對於競賽生而言，正常的上課模式純粹就是浪費時間，不如放任他們自學，辰峰這個教練更大的作用其實是為他們制定計劃與方向，並幫助他們解決一些靠他們自己無法解決的問題，最後能不能出成績大多是看他們自己的造化。
，！
就像現在這樣。
辰峰正叼著牙籤坐在講臺旁的桌子上為幾個學生詳細的講解剖析著他們所遇見的問題，並淺淺的為他們講解了一下拉氏方程的使用條件與推導過程。
時間過的很快，不一會兒年級段長就打電話讓辰峰去接夜霜。
最後給學生們交代了幾句他們近期該完成的任務並囑咐陳喬把零食發了，辰峰就匆匆離開了競賽中心。
辰峰走後，教室裡的氣氛在分零食的過程中變得活躍了起來。
角落裡的李奕撕開了一包薯片的包裝，肘了肘坐在他前面的陳喬，搭話到：“誒，你說牢辰到底是什麼情況啊，感覺沒比我們大多少，怎麼就能被學校聘過來當教練。”
牢辰是學生們給辰峰起的外號，似乎與某位洛杉磯男子有一些關聯。
“不知道，管這些幹嘛，每次過來都帶吃的，管的還松，這樣的教練給我來一把好吧。”陳喬回道。
一旁的女孩也加入了她們的對話：“我聽我爸說教練是ipho的金牌，被我們學校強行挖過來的，也不知道真假。”
她剛剛在一旁豎著耳朵偷聽著這兩人的對話。
“我艹，牢辰這麼猛。”二人驚呼，他們現在才知道這個年輕教練的來歷。
女孩的話可信度絕對有，因為女孩叫張楠，她爸是教務主任，上回他們偷玩教室裡的電腦就是被她爸抓的……
：()愛在死之前
