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清華大學時的漫兒的文字，更有不可多得的真實。他呈現的，既有男孩最初獨立時的猶豫與惶惑，面對朦朧感情時的迷茫，更有他對智慧與學識的渴望，對自己獨立人格的著力培養。最有意思的部分，是他對母親的那種依戀與力求精神獨立之間的矛盾。他可能都沒有意識到，他面對的是一個千古的困境，而他呈現的又是多麼動人的景象。
而小星星稚嫩的筆墨，也寫出了他眼中的幾近於童話的世界，他小小的、嚴肅的擔心，常常令人忍俊不禁。而這一切，就是對母親全部勞作的最好報答吧。
這樣的一本書，真是一首美妙的三重奏。
作為父母，都曾領略過撫育子女的歡樂與哀愁。但我們珍惜或欣賞的東西，在不知不覺中，都隨時光遠去了。而這本書，卻把許多瞬間定格、呈現。因為有堅持，有愛。
令敏大姐讓我為此書寫個序，仔細翻閱之後，我又不想說話了。
本想這是一本子女教育類的書，結果不是。
從型別上說，散文、詩歌、小說、評論、故事、嘮叨、自我檢討、電話記錄、eail構成了本書獨異的文體風格。
從內容上說，也許心理學家、教育學家、文學家三位一體才可以更好的品評它。我自知學力不夠，只能勉強說其一二，三四五六就留給專家和讀者吧。
書信是兩人間的事，它自然構成一種張力，一種磁力場。母子書的萬有引力是母愛，反作用力則是孩子的偏離過程。書信交往中的兩人並不對等，有強弱之分，總體說來父母在與兒女的通訊中站有先天的優勢地位，子女多為順從關係。很多孩子不願意給父母寫信，打個電話也就句，走走問候的形式。長久的母子書信往來，子女將承受較大的壓力。子女的這種反應是可以理解的，他們正在走向成熟、獨立，父母的手最好不要伸得過長。孩子不會甘當父母的衛星，他有自己的執行軌道和大氣層。父母想當孩子的衛星，孩子也不樂意，說你在監視他，你是間諜衛星。這也許是換位思考也不能解決的問題。
然而，令敏大姐是作家呀！這資源是天然的，不用豈不浪費？毋庸多言，這本母子書差不多就是大姐一手催生的。羨慕之餘，我說她早有預謀。
上卷，大姐與漫兒的書信，既率真又性情。我們看到一位作家母親對兒子的關愛，甚至超出一般的母愛，用大姐的話說就是&ldo;……母愛是比性愛強烈不知多少倍的情感啊！&rdo;這種母愛具有可怕的能量。漫兒在回信中說&ldo;我一直在示弱&rdo;，他以示弱來反抗‐‐這個集母親和父親權威於一身的人，他寫出了自己的怕。然而，他還不知道，但不久他就會知道母親比他還要怕。
母愛作為世間最偉大的愛，其實也是極自私的一種，也許唯其自私，她才偉大，超出了個人、家庭的局域。母愛也是普世的愛，但需轉化為觀音菩薩的形象。在此之前，我們看到的是母愛的混沌狀態，樸實的泥胎。
讀這些書信，有時我真的感覺於心不忍，看見心在滴血，卻不能高喊救人。
好在大姐和漫兒極具自省精神，剖心的自我批評，化冰川於池水。
其實，我樂得看漫兒的反叛，可惜大姐少收了幾封漫兒的書信，略有斷點之嫌。
從&ldo;親愛的媽媽&rdo;到&ldo;老媽&rdo;、&ldo;親愛的老媽&rdo;稱謂的衍變，我們可以看出漫兒成長的軌跡，這也是在提醒&ldo;我是大人了&rdo;，使母親的角色歸位。
再從稱謂上看大姐的情感線路圖：親愛的漫兒、親愛的兒子、兒子（僅用一次）、親愛的兒子，最後又折回頭：親愛的漫兒。她為自己畫了個圈，然後跳進去&helli
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