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姜婉在主席臺只是幫忙兼職,畢竟她一不是廣播社的成員，二沒進學生會，三是還得參加自己班裡的比賽專案。
4200米比賽開始之前一小時,她就起身離開了主席臺。
梁老師終於有機會悄悄移過去，拿走了放在那裡的三角板——把三角板弄丟的那個笨蛋學生已經在他微信裡嚎半天“救命”了。
姜婉回到高一六班的區域，拿了自己的號碼布。
別到自己的運動服上之前，姜婉把它翻到正面看了一眼：3。
“這是我們特地為你搶到的！”陳景寧自豪道，“是不是很符合？”
姜婉：“……”我在你們心裡是這個形象是嗎。
她抬頭和善地微笑：“可以,我這就讓你們都笑得想停都停不下來，兩萬三千三百三十三。”
陳景寧反應極快地抱頭鼠竄，往看臺頂層一跨一個臺階跑了。
操場旁兩側都是看臺，沒有座椅，是一個一個相當高的臺階。陳景寧身高178可以一跨一格，姜婉要跨過去就沒那麼容易了。
雖然這是一條很聰明的逃跑策略,但是……
姜婉隨手從旁邊抄起一個還沒拆開的菠蘿包，精準砸中陳景寧的後腦勺。
程立雪響亮鼓掌，在旁配音：“小錘，40,40！”
班長摸著下巴思索：“可惜,鉛球比賽是娛樂專案,不計分。既然手榴彈比賽可以有,明年是不是也能有射擊比賽？”
姜婉別好號碼布熱完身回到班級區時，班長已經飛快在筆記本上寫了建議書草案：“姜婉，來得正好，幫我看看,有沒有什麼要補充的？”
泉外的學校管理層一向是很樂意讓學生自我管理的,所以學生們提出建議、學生會進行審批、最後學校拍板同意這是個很常見的流程。
……儘管如此,寫建議書的速度也太快太熟練了！
好吧，但和手榴彈投擲比賽一樣，誰會不想參加射擊比賽呢？
姜婉接過本子快速掃了兩眼，道：“以防萬一，是不是可以寫個弓箭比賽作為替代選項？”
“對哦，”班長敲擊手心，“留面子效應的現實運用！好，我修改一下，下午去學生會領表。”
姜婉把筆記本交還給她，和三名同班同學一起去了檢錄處。
越明時還在檢錄處坐著。
他往那兒一坐，即使不是真正負責登記的那個人，也給人一種“大哥鎮場子”的錯覺。
有不知道哪個年紀的同學交還表格時下意識地喊：“大哥再見。”
姜婉忍笑率先登記了自己的班級名字和運動員號碼，把筆遞給後面的同學時，看見越明時的手機就正面朝上放在他面前桌上。
螢幕停留在聊天頁面，左側不停地有新訊息跳出來。
注意到姜婉的目光，越明時把手機翻了過去：“都找我告你的狀。”
姜婉好笑：“找錯人了吧？”找老師也比找越明時靠譜。
姜婉從小到大，就被越明時兇過三次。
那還是他們第一次、第二次、和第三次見面時的事情。
再然後，越明時就再也沒能真對姜婉發火過。
“好了，高一六班檢錄完畢，進場記就位吧。”學生會的工作人員道。
“走啦，”姜婉朝越明時揮揮手，“我是第四棒，你懂？”
越明時抬眼看她：“我拿著運動飲料在終點等你。”
姜婉搖頭：“不，你拿著焦糖布丁在終點等我。”
越明時皺眉更緊：“你以為你還是小學生嗎。”
姜婉復讀：“焦糖布丁。”
越明時：“……”
一旁的學生會成員看不過去了，拍桌正義發
