第89部分 (第2/4頁)
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然說道。
“我在這裡鄭重其事地告訴大家，我這個超級教育系統是來自未來的科技，不管你們相信不相信，我都只能這樣解釋，至於我是如何得到它的，很簡單，它是從未來時空穿梭到我們這個時代來的，只不過是它穿梭過來時，正好落到了我的手上，就認定了我作為它的主人，這也是這個系統的預設設定，它會永遠都忠誠於我這個主人，只有我才能驅使它正常工作，換了其他任何人，都無法使喚它。”李天成在眾人詫異地目光中繼續娓娓道來。
“什麼，來自未來的東西，這怎麼可能？”王四海聽了李天成的話，頓時眉頭一皺，張口結舌地說道。
“先生說的白話文是什麼，難道也是來自未來的？”嚴立三隨即也嗔目結舌起來，不解地問道。
眾人聞言，紛紛面面相覷，大感驚訝，在他們這個時代，根本無法接受這麼前衛的想法，人能穿梭到未來和過去似乎是根本不可能的事情，但在後世，在科學家發現了比光速還要快的運動粒子之後，根據新時空理論，穿越到時空到未來和過去，在理論上已經是可能的事情，只不過大家也還無法接受罷了。
“不瞞各位，這個系統之中，儲存下來的很多知識就是來自未來的科技知識，包括我剛才提到的白話文比之於現階段的白話文要更加超前，是未來一百年之後中國廣泛使用的文字，這種白話文要比文言文容易理解、記憶和表達，用它來作為學校教育教材的標準語言，將使得我們的語言教育跨時代地發展。”李天成想要儘快打消眾人心中的疑慮，於是便開始詳細解釋起來。
“另外你們這些上過軍事課程的應該知道，在你們的教學之中有很多實戰影像資料，其實那些戰例有部分並不是虛構的，而是未來某個歷史時期發生過的真實戰例，只不過此時還未發生而已，也許將來因為歷史程序發生了變化，也根本不會再次發生。”李天成朝嚴立三和其餘幾位振華軍事班畢業的人掃了一眼，一臉嚴肅地說著，眾人從他的眼神之中，找不到絲毫開玩笑的痕跡。
“主席是說，我們學習的那些jīng典戰例，有些是未來時空發生的真實戰鬥事件，這太不可思議了，未來的事情我們怎麼能看得到呢？”嚴立三立即蹙起眉頭，瞪大了眼珠子說道。
“不我知道你們無法理解，但這是千真萬確的事情，你們還記得唐級潛艇是怎麼製造出來的吧，關於唐級潛艇的技術資料其實也是來自於未來，正是因為這種超級教育系統之中擁有了這種新式潛艇的製造資料，所以我才會迅速培養出掌握它的製造技術的工程師，將它生產了出來。另外關於直升機的自造技術，也是從超級教育系統之中得到的。各位試想一想，在科學技術落後的中國，振華技術學校怎麼會擁有虛擬教師這種超前的技術，我們的技術人員又怎麼可能有這麼高超的技術能力，造出西方列強都無法制造出來的新一代潛艇，還有更加先進的機械產品、鎢絲燈泡等等一系列新科技產品出來，如果你們將這些前後聯想起來，就會發現，我說的來自未來的技術資料是活生生存在的。”李天成繼續解釋著，他知道要他們完全接受自己的說法，一時間還有些困難，只有循序漸進地講出事實的真相。
“那按照你的說法，這種超級教育系統裡面都是一百年後的科技知識，除了這些還有什麼新的科技出現，裡面到底還儲存了些什麼東西，你能向我們介紹一下嗎？”譚建業頓時也如在夢境一般，聽得一頭霧水，迷惑地問道。
“它裡面的技術資料還有很多，我只不過是將之展示出來了小部分而已，因為這也是關乎於機密問題，為保密起見，所以很多技術我還不能拿出來示人。總之我可以告訴你們，我這裡還有比唐級潛艇和怪鳥直升機更加先進的技術，慢慢地你們就可以看到我們一項項新技術會從我們的學校裡走出來，到那時列強各國
