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那個下午，他們忙活好幾個小時，弄得還挺結實。
“不拆，留著，當個紀念。”唐慶國說道。
舒念“嗯”了聲，心裡踏實了。
不遠處，祁揚拿著手機調整光線，童淼在旁邊大聲喊：“好，就這樣，保持不動，大家一起笑，然後三二一，我們喊茄子。”
“來，三，二，一——”
“茄子！”
畫面定格，照片裡的小女孩兒，笑容燦爛，她懷裡抱著一隻大狗。
在她身後，是她最愛的家人和毛茸茸。
番1
今天是個大晴天，唐慶國一如往常，提前去小學校門口等待孫女放學。
幼兒園畢業填報小學，孫女執意要留在家裡，孩子雖小，心性卻倔強。唐慶國也沒強求，直接大手一揮答應了。
雖說馬岙鎮中心小學的教育資源不如縣裡城區小學，但九年義務教育，又是小學階段，靠的還是孩子的自覺性。
有句話說得好，小學階段，最重要的不是考雙百，而是養成良好的學習習慣和自主學習的能力。
這樣等到了初中乃至高中，這一打下的基礎，後續會持續發力，讓學習變得更加輕鬆。
唐慶國不懂怎麼雞娃，反正就是做個規定，每天放學回家第一件事，複習當天在學校學習的內容，再稍稍預習明天要學的新課，有時間再看看課外書，其他的愛幹嘛幹嘛。
什麼藝術類的課外培訓班，通通無所謂。
當然，孫女喜歡畫畫，每週六在少年宮上課這件事，還是雷打不動的。
至於其他玩耍的時間，是和家裡的那些家畜鬧騰，又或是看動畫片解悶，再是去村子裡找其他小夥伴玩耍，其實差別不大。
時間過得很快，轉眼就過去兩年多。
現在，孫女已經是上三年級的小學生了。
唐慶國低頭看手錶，距離四點二十分放學，還有五分鐘。
然而小學校門口，已經擠滿了家長。
小學一至六年級，班級多人數龐大，實行的是錯峰放學制。
一年級二年級是四點十分，三年級四年級稍晚些，是四點二十分，五年級六年級更晚一點，安排在四點半。
然而唐慶國從四點十分開始等，一直等到四點二十五分，也沒見著孫女走出來。
好不容易，瞧見孩子所在的班級走出校門，結果一看，裡頭沒有孫女的身影。
他立即上前喊住帶隊老師，詢問情況，“那個小王老師，我家念念呢？“
帶隊的是實習老師，一個班級兩個老師姓王，所以就叫小王老師。
年輕的小王老師看到唐慶國，表情頓了頓，而後走上前說：“念念爺爺，念念在學校裡打架，被王老師留下了，估計一會兒就得打你電話。”
“什麼？！”
唐慶國一臉震驚，那表情彷彿在說，“我那乖巧可愛的小孫女，怎麼可能會打架”。
甚至，頗有些懷疑的意思。
小王老師：“真的，而且還是打群架。”
唐慶國更加懵逼，打架不說，還打群架？這真的是在說我家娃娃嗎？
很快，班主任的電話打過來，直接請
