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了。”
醫生頓感無奈，這樣不負責任的父母，真是讓人氣憤又無奈。
但這是別人的家事兒，做醫生最忌諱太過同理心，於是轉而給兩個老人講解如何照顧自閉症的孩子。
“孩子還不滿五週歲，這時候做行為干預，還是很有效果的。如果治療得當，有很大的機會能夠轉為正常，讓她像個正常孩子一樣學習生活……”
唐慶國認真聽著，每一句話都記得牢牢地，有哪裡不明白的，又反覆詢問。
最後，從包裡抽出一袋子藥，問道：“醫生，這是我兒子準備的藥，我想問問，我孫女都得吃嗎？”
藥太多，唐慶國看著就遭罪，捨不得孩子一天吞那麼多藥。
但他又怕不按規定吃藥，會加重孩子的病情。
醫生翻了所有的藥，只拿出其中兩三種，“孩子腸胃不好，不舒服犯病時，吃這兩種藥即可。如果出現焦慮情緒，無法控制時可以吃這種藥。”
“那其他藥呢？”
“不用吃。”
“這種藥呢？我兒子說這個藥必須得吃，專門治療自閉症的。”唐慶國拿出袋子裡的一種藥。
醫生看了，直接搖頭，“孩子全套檢查下來，說實話，自閉症的情況並不算嚴重。一般輕微自閉症，我們更傾向於教育干預為主，藥物治療為輔。家庭積極教育，行為干預，其效果比吃藥好太多。除非行為問題突出或者干預無效時，才謹慎選擇使用藥物。”
緊接著，醫生又科普講解各種教育干預的行為方式，務必讓兩個老人能夠聽懂明白。
從醫院出來，唐慶國氣得不行，手一甩，一袋子藥直接扔在旁邊花壇上。
“個黑心肝兒的，每天給孩子吃這麼多藥，沒病也給吃出毛病來。”
“醫生都說了，教育治療，我看他們就沒放多少心思在孩子身上。”
“昨天讓人走早了，我該扇他兩個嘴巴子。”
唐佳菲撿起地上的藥，說道：“現在也不晚，醫生不是說了麼，念念的情況不算嚴重，咱們多陪伴做教育，會治好的。不過藥還是留著，萬一用得上呢？”
“呸！我孫女乖巧著呢，用不著。”
“是是是，不用吃藥，咱回去吧。”
唐佳菲在家裡小住三天，因為工作需要又走了。
唐慶國知道孩子不用吃藥，終於舒坦了，因為要多進行教育干預，於是閒著沒事兒就帶在身邊，陪玩陪耍。
永唐村裡大多都是留守老人，年輕一輩要麼在縣城住著，要麼去更遠的大城市，一個月回來一趟已經是難得。
除了少數“擺爛”家庭，大多數村子裡的孩子，都跟隨父母一起。爸媽在哪裡打工，他們就在哪裡上學。
於是，唐慶國帶著白白嫩嫩的人類幼崽“招搖過市”時，村裡的老人們都稀罕的不得了。
家裡有點好吃的，都拿出來塞過去。
“娃娃真乖，吃塊糖甜甜嘴。”
“叫念念是吧，名兒好聽，長得也好，吃麻花。”
“剛煮的紅糖雞蛋水，來來來，到我家吃一碗。”
唐慶國很聽醫生的話，雖心裡按耐不住想要炫耀，但臨了總是控制住自己。
然後蹲下來，問孫女的意見，“念念，去陳阿婆家裡吃糖水，要不？”
舒念沒反應，唐慶國也不著急，反而耐心觀察孩子的細節動作。
“念念啊，不吃咱就走，如果想吃又不要去別家，咱回去，讓奶奶給你燒？”
唐慶國指了指前方，又指了指身後回家的小路，“走哪邊？爺爺聽你的。”
小黃狗酷愛溜躂，整天跟著跑，對村子裡各家都熟悉。
這會兒更是積極叫喚
