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「你的座位？」丁振宇遲疑地看了一眼他的課桌，「好像沒有吧，你不是不愛讓別人坐你的椅子麼，我看班長找童漠說話都是站在他那一邊的。」
「童漠？」郜柏歆低聲重複。
「啊，就是你的同桌，歆哥你還不知道他叫什麼吧？」丁振宇熱心地指了指一旁的童漠。
童漠正趴在桌上睡覺，迷迷糊糊聽到丁振宇的聲音，有所感應一般抬起頭。
「也就是說，除了我的同桌，沒有其他人會碰我的桌子。」
郜柏歆看了童漠一眼，慢吞吞地說。
童漠：？
他這會兒雖然睡得有點不清醒，但也能確定他同桌說了一句毫無邏輯的話。
郜柏歆讓丁振宇重新轉過頭去，接著轉頭看著童漠。
童漠跟他對視了一會兒，不太懂他這個眼神的含義。
郜柏歆似乎在等他說出些什麼。
但他沒覺得有什麼可說的。
這時上課鈴聲響起，班主任趙晶拿著教案走了進來。
趙晶教的是數學，將教案放在講臺上，她開始提問昨天課堂上留下的那道問題。
問了幾個同學之後，她一發不語地將問題重新寫在了黑板上。
「我現在點名你們上來做這道題，做錯了的同學，要麻煩你們在門口罰站了，」趙晶推了推眼鏡說，「我昨天在班級群已經提示過了，實在找不出你們還能有答錯的理由。」
眼前一幫十六七歲的男生女生馬上低下了頭，趙晶又指了指他們：「想臨時翻手機？遲了，但凡你們現在敢拿出手機，我也就都沒收了。」
於是幾個同學被趙晶叫了起來，走在黑板前默默站了一會兒，又乖乖走出教室門口去罰站了。
童漠看著黑板上的那道題，露出疑惑的神情。
他沒有看昨天老師發在班級群裡的內容，主要是因為他平日裡接收到的群訊息就太多了，回家之後他一般不愛看微信。
但是這道題，其實不算難。
他昨天想到了兩種解題思路，對於一般同學來說，第一種解題思路應該很容易能想到。
雖然第一種解題思路繞了不少彎路，但得出的結果並沒有錯。
趙晶環視教室，發現只有童漠一人敢與她對視。
於是她叫了童漠的名字：「麻煩童漠同學上來答一下這道題。」
童漠站起身，他往講臺走過去的時候，發覺他同桌明顯地從椅子上坐直了身體。
他拿起粉筆的時候，更覺得他同桌的眼睛在盯著他的手。
他帶著疑問在黑板上寫下了演算過程，接著將結果寫在了等號的後面。
童漠正想拿板擦將演算過程擦去，趙晶攔住了他。
「留著吧，讓其他同學也能看看，」趙晶說，「我發現你寫了兩種演算過程，能跟大家講講為什麼嗎？」
「我昨天在做完這道題之後，想到了另一種解題思路，所以把這兩種思路都寫下來了，這樣對比來看——」童漠抬手指了指他寫在黑板上的兩處公式，「哪一種是最優解，非常明顯。」
趙晶將童漠的板書留了一節課。
童漠發現他同桌也盯著那板書看了一節課。
等趙晶走出教室，值日生拿著板擦想擦黑板，郜柏歆站起身說：「等會。」
值日生拿著板擦有些茫然地回頭看著他。
郜柏歆將他放在桌鬥裡的本子拿了起來，從中間抽出一張紙。
他將那頁紙舉了起來，隔著十幾張課桌，紙上的字跡和板書上的第一種演算的字跡慢慢重疊。
童漠心裡頓時有種不祥的預感。
郜柏歆坐了下來，向值日生示意：「擦吧。」
