第60章 調回中心校 (第2/2頁)
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都在熱切期盼你的到來！由於五年一班班主任聶老師隨愛人調去白城工作，故我們考慮再三覺得只有你來接任五年一班的班主任是最合適的人選。
這個班是咱全校紀律最差、學生最難管的。但我們相信你是能夠震住那幫淘小子的。你的宿舍就是咱學校的更衛室，吃飯就在場部食堂。工作上有什麼需要你可以隨時找譚主任幫你解決！”
“請高校長和譚主任放心，孝章定不負重託堅決完成領導交給我的這項任務！”我語氣中帶著絕對自信地回覆道。
透過高傑書記的一番話，我隱隱約約地有了兩個新感覺：一是這次我臨時接手的“五年一班”肯定是一塊特難啃的“硬骨頭”，弄好了就能在中心校站住腳；弄砸了就得搬起行李捲滾蛋。二是這次調轉百分之百是高書記向場人事勞資科的極力舉薦，因為她做過我的高中語文老師，對我的學識、人品、工作能力瞭如指掌。我要不是那塊料她是不會讓我前來“送死”的。
在我到場部中心校報到第二天上第一節課的時候，譚主任陪我到五年一班和40名學生見了面。他聲音洪亮地向學生介紹道：
“同學們，我現在給你們介紹一下新來的班主任陳孝章老師。他是我場小學系統享有很高知名度和口碑度的優秀年輕教師。從今天開始他就要和你們一起學習和生活了，希望同學們要支援陳老師的工作，努力實現你們五年一班教學和班風班貌再上一個新臺階！下面，讓我們以熱烈掌聲歡迎陳老師給你們講話！”
在全班學生鼓響並不十年分熱烈的掌聲剛剛落下，我走上講臺面帶笑容地說道：
“同學們，能來中心校和你們在一起生活我很高興！剛才，譚主任在介紹我的情況時給了我很高的評價，那是謬讚了。說到優點，我還真得王婆賣瓜，自賣自誇兩句。我的第一個優點是，不虎弄學生，不誤人子弟；我的第二個優點是，願意把心扒給你們和大家交朋友；我的缺點是，脾氣不好，絕不容許任何人在課堂上干擾教學秩序。
關於咱們五年一班，在沒來中心校報到時我就知道，學生個個聰明，班級在德智體美勞各方面都不差。但據說有的學生不服天朝管也是相當出名的。我這個人歷來是喜歡淘孩子的，因為淘孩子一旦把書讀好走上社會是更能擔當重任幹大事的。
話說到這裡，我真誠希望班裡的淘孩子們一定要淘出道道，耍出名堂來。倘若你既不好好學習，又無故攪擾課堂秩序，那麼我要把醜話說在前面，我寧可這老師不當也絕不允許你一條魚腥了一鍋湯！
同學們，從現在開始距小升初考試還有兩個半月時間。我的目標是：今年小升初的統考成績我們五年一班要在全場力爭實現語文單科排名第一；綜合排名不下前三。請大家回答我能做到嗎？”
“能—！能—！”全班同學異口同聲地回答得乾脆而又響亮。看得出同學們已經認同了我的講話；譚主任也高興地向我點了點頭。就這樣，我在中心校的工作便以這種形式的開場就算正式進入了教學常態……
