第34章 代課“九分場” (第2/5頁)
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名著，使自己的文學素養和寫作能力又得到了進一步的提升。
我這個人有一個很不錯的優點：即講求生命的執行質量，不肯蹉跎一寸光陰，總想把“人過留名，雁過留聲”做為自己的人生信條。為此，在這短短3個月裡，我讓自已的職業行為和為人處事又在這片小小的天地裡留下了三道“閃光的痕跡”：
第一道光痕：是每天講一個“成語故事”給學生留下了難忘的教學記憶。為了讓學生“聽得懂、學得會、記得住”，積腋成裘。故在代課期間我堅持每天給學生講一個“成語故事”。例如“刻舟求劍”、“高山流水”、“十面埋伏”、“臥薪嚐膽”等，都是我在那段時間給孩子們講過的成語故事。要知道，不論吃書或不吃書的孩子，要說講故事他們可都是喜歡聽的。正是透過繪聲繪色地每天給孩子講一個故事，才讓他們在記住這些成語的同時也記住了我。我敢斷言，這就是我在那段時間教給孩子們的真本事。
第二道光痕：是給一位妙齡女孩留下了“何為真君子”的人性光痕。在寫這段文字時還請讀者允許我略去這位女孩的真姓名，用“S”符號來代表她吧！
S女孩是九分場為服務我這位代課老師臨時安排做飯的廚師。她年方19，膚白貌美，中等個頭，體態婀娜。給我的第一印象是：善良、實在、熱情，鬼精鬼靈；她做事細膩，能說會道，是個很會取悅於人的聰明女孩。
說句實在話，我是帶著十二分小心來九分場給林淑梅老師代課的。因有1977年“耶特事件”前車之鑑，且“始作俑者”正在該場當權，我豈能不小心翼翼？故對S女的現身，我是倍加提防的，深怕中了人家給我精心設下的“美人計”。老話常說“一朝被蛇咬 ，十年怕草繩”。正因1977年“耶特事件”的慘痛教訓，才讓我有了如此強烈的戒備心。
在此之前，我對S女的情況一無所知。只知道是新建鹿場時衛場長點名要過來的。故初到食堂吃飯時格外小心，甚至連一句多餘的話都不敢與S女搭訕，生怕帶來不必要的麻煩。
看得出，開始的時候S女也沒把心思用在我身上，飯菜做得漫不經心。三月的東北正是最“撓肯”的青黃不接時節，故頓頓都吃不換樣的大豆腐和炒黃豆芽。由於天天如此，所以我每頓飯都吃得很不順口。
讓我對S女所做飯菜逐漸有些好感是到九分場的10天以後。儘管主食依然還是饅頭、油餅、麵條、小米飯，但副食卻有了明顯改善，不再是餐復一餐的大豆腐和黃豆芽，取而代之的是“海帶燉豆腐”、“白菜片炒幹蘑”、“蘿蔔條燉豆腐”、“蒜苗炒土豆絲”等，並不時還外加一碟小鹹菜。這說明S女開始用心改善我的伙食了。
見飯菜質量有了明顯變化，一次在她召喚我去食堂用餐的時候，我滿懷感激地對她說：
“妹子，謝謝你近些天在調理伙食上所費的心思！以後你就別從家裡往食堂帶吃的了，咱們就有啥吃啥，哥哥我沒那麼挑剔！”
“我知道了，陳哥。”S女一邊應承著，一邊麻利地收拾著碗筷。
打這兒以後，S女從家裡往食堂帶東西的行為不但沒有收斂，而且反倒變本加厲了。
一個星期天的中午，我正躺在宿舍看巴金的《家》，S女突然隔窗敲著玻璃喊道：“陳老師！請過食堂吃飯！”
“好的！我馬上過去！”我一邊回應著，一邊起身往屋外走。
進了食堂一看，一盤冒著熱氣的水餃已經擺到了餐桌上，旁邊還放有一碟兌好的沾料、筷子，外加一碗餃子湯。看到這一幕，我竟被S女的細膩心思給震驚了。因為這個動作無疑是在告訴我：她已經對我這個“書呆子”正式展開了情感攻勢。
望著餐桌上那盤熱氣騰騰的水餃，我一時顯出為難的神情。吃吧，又覺著不好意思
