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老夫子道：“天生我材必有用，鍾俊語，你大可將你的優勢挪移到合適的地方。” 鍾俊語道：“是，學生謹遵夫子教誨！” 程老夫子道：“鍾俊語，請坐下吧！” 鍾俊語作揖，然後落座。 程老夫子道：“好了，現在，還有誰……毛遂自薦背誦歌頌荷花的詩詞啊？” 諸位新生默不作聲。 程老夫子道：“好吧，老夫只好點名咯！”說著，又捧著點名冊，道：“那就……嗯，花曜文！” 聞言，靠窗的那邊第三行，一個男孩立即站起來，作揖道：“夫子好！學生花曜文。” 程老夫子道：“花曜文啊，這名字不錯！不如你給大家說說是哪兩個字吧？” 花曜文道：“韜曜含光的曜，以文會友的文。” 程老夫子道：“嗯，帶個‘文’字都有一點書卷氣，是讀書的好苗子。至於這‘曜’字，你能解說解說麼？” 花曜文道：“曜，一是日光，二是照耀。韜曜含光，含義是掩藏隱匿光明，指不顯耀名聲。” 程老夫子笑道：“聽來頗覺真人不露相，甚是低調！” 花曜文道：“夫子說笑了。” 程老夫子道：“這是好名字，望你好好珍惜！” 花曜文道：“學生謹遵夫子教誨。” 程老夫子道：“花曜文，請你背誦一首詩詞吧！關於‘蓮’的。” 花曜文道：“關於‘蓮’的啊？” 程老夫子道：“不拘哪個朝代的詩詞。” 花曜文道：“呃……” 程老夫子道：“不用急，想到一兩句，也可以。” 花曜文道：“攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床……” 程老夫子道：“哦，繼續說吧！” 花曜文道：“月明船笛參差起，風定池蓮……”喜歡玉簪絡()玉簪絡。
