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坐在倒數第二行的女孩聞言，立即站起來，作揖道：“夫子好！學生許樂荷。” 程老夫子道：“許樂荷啊！這名字好啊！樂荷，樂荷，便是偏好荷花，以荷為樂，不錯！王昌齡的《採蓮曲》，許樂荷，你有何感想呢？” 許樂荷道：“學生愚昧，這《採蓮曲》……不咋熟悉。” 程老夫子道：“就是第一次聽說這《採蓮曲》，是吧？品味詩詞呢，如同品嚐新奇的糕點小吃，就是之前沒見過的，沒吃過的，才來嘗試，仔細分辨的其中滋味，才算是品味啊！嗯，老夫再背誦一遍《採蓮曲》吧！荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。” 許樂荷道：“第一句是‘荷葉羅裙一色……一色裁’，這……” 程老夫子道：“老夫說一句，你便說說這一句吧！” 許樂荷道：“好。” 程老夫子道：“第一句是‘荷葉羅裙一色裁’。” 許樂荷道：“就是荷葉是綠色的，採蓮人是一位姑娘，所穿的裙子也是綠色的，與荷葉是同樣的顏色，所以說是‘一色裁’，就是說，像是同一匹布料裁剪出來。” 程老夫子道：“嗯，不錯！第二句是‘芙蓉向臉兩邊開’。” 許樂荷道：“這……學生不會！” 程老夫子道：“芙蓉呢，在這裡指代荷花。” 許樂荷道：“嗯。” 程老夫子道：“你聽說過芙蓉臉麼？” 許樂荷道：“聽說過，只是這芙蓉臉，是指代人呢！” 程老夫子道：“長得什麼樣的人呢？美的？還是醜的？” 許樂荷道：“芙蓉臉，是指有著精緻而姣好面容的美女。” 程老夫子道：“嗯，芙蓉臉是指代美女，那芙蓉指代荷花，那麼，‘芙蓉向臉兩邊開’呢？” 許樂荷道：“就是採蓮姑娘與荷花相得益彰咯！與‘人面桃花相映紅’有異曲同工之妙。” 程老夫子道：“嗯，說白了，便是少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。” 許樂荷道：“是啊！” 程老夫子道：“好，那麼，第三句是‘亂入池中看不見’，說吧！” 許樂荷道：“亂入池中看不見……這個很簡單，就是採蓮姑娘混進了池塘中，因為密密麻麻的蓮葉遮擋了她的身影，所以呢，站在池塘外面，看來，像是失去了她的蹤影。” 程老夫子道：“嗯，很好！第四句，也就是末尾一句，‘聞歌始覺有人來’呢？” 許樂荷道：“就是聽到歌聲，才發現有人來到池塘。” 程老夫子道：“好，許樂荷，你可以複述一遍這首《採蓮曲》麼？” 許樂荷道：“學生盡力吧！” 程老夫子道：“說吧！” 許樂荷道：“荷葉羅裙一色裁……芙蓉……” 程老夫子道：“芙蓉向臉……” 許樂荷道：“芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。” 程老夫子道：“許樂荷，再將《採蓮曲》複述一遍！” 許樂荷道：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。” 程老夫子道：“很好！只要弄明白了詩句的意思，自然是能夠背誦詩句。許樂荷啊，現在你能記住了這《採蓮曲》麼？” 許樂荷道：“學生記住了《採蓮曲》，可以背誦了。” 程老夫子點頭道：“很好！許樂荷，請坐吧！” 許樂荷作揖，才落座。 程老夫子道：“你們先來吟誦一遍這首《採蓮曲》吧！荷葉……” 諸位學生道：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。” 程老夫子道：“好！這《採蓮曲》啊！詩人沒有正面描寫採蓮女，但是呢，透過蓮的側面烘托，把採蓮少女寫得有聲有色。尤其是第二句中的‘向臉’兩字極妙，似花亦有情。亂入不見，聞歌使覺，全詩風格極為清麗。既然描寫了池中蓮葉蓮花，也襯托出採蓮姑娘的活潑美麗，此詩極為巧妙獨到。” 學生甲道：“夫子，今天我們就學了這首《採蓮曲》麼？” 程老夫子道：“不是。嗯……這位同學，有何高見，不如直說吧！” 那男孩忙低著頭。 程老夫子道：“這位同學，請起來吧！” 那男孩忙站起來，作揖道：“夫子好！” 程老
