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觀看完一年級的戰鬥，我頓時覺得肖辰風說的不無道理，他們的戰鬥就是直接攻擊，戰場秩序亂飄，打中就算。
而下一組，就是二年一班對戰二年五班的戰鬥了，觀察敵情——計劃開始！
第一場戰鬥是雙方班長的比拼，兩人站在競技場中：“二年一班包加，力量秩序，罡氣特點，八級二階，幸會。”
“二年五班孫士文，暗之秩序，迷暗特點，八級一階，幸會。”
開始前，雙方報出名號和實力，這是正式比賽中對對手的尊重。
隨著裁判一聲令下，比賽開始。
快速接近對手，創造出對自己有利的局勢——這或許是每一個力量秩序修者都會做的事。
不過包加在接近孫士文時並未在第一時間進攻，而是選擇了防守。
孫士文正中對手下懷，覆蓋黑氣的手向包加抓去，剛好被包加防禦並被反攻了一拳，主動化為被動，孫士文瞬間落了下風。
突然，場面一片黑暗，孫士文化作暗之秩序隱藏在黑暗之中，包加咋試圖尋找孫士文的位置。
可在孫士文發動攻擊之前，他將毫無破綻。
黑暗散去，孫士文也消失不見，這讓包加滿臉疑惑，愣在原地。
可孫士文怎能放棄這等好機會，無數黑氣出現襲向包加，匆忙閃避之中，還是被四成攻擊命中，直接受了重傷。
“竟能將暗之秩序暫時分解融入光當中麼，現在的孩子都能做到這種地步了？白天的暗之秩序看似會被削弱，但藉助光線的掩飾，令人無法辨別。”許老師看的津津有味。
不過也幸好是白天，否則晚上對暗之秩序有加成，在攻擊力在方面，只這一個照面包加就直接輸了。
緊接著，孫士文身影出現，拉開距離直接從遠處進攻包加，包加本就受創，再加上無法近身，直接就被打到體力透支，孫士文取得首勝。
二年五班全班歡呼，首勝固然能鼓舞士氣，為接下來的比賽做好鋪墊。
而後兩場比賽，二年五班全部獲勝，第二場中級秩序對戰低階秩序，第三場靈魂秩序對戰自然秩序，光秩序方面就壓制對面一個等級，毫無疑問的取得勝利。
這就牽扯到一個問題，為什麼有的班級有兩三個高階秩序修者，有的班級則是一個高階秩序沒有？
這個問題我曾經問過許老師，原因很簡單，強者都：()天域應雲錄
