第一百二十八章 人類永生 (第1/3頁)

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車同軌，書同文。

如果要統治龐大的疆域，統一的制度和文明是不可缺少的東西。

一般來說，為了應對生產發展的需要，成熟的組織應該建立起三種語言體系，文明語言，數學語言，以及符號語言，相互配合處理日益繁雜的記錄和演變工作。

在沈森的設想中，語言也是應該符合生產力發展要求的，如果以後需要它們做出改變，他毫不猶豫會讓其改變。

但目前，漢字作為其他廢土世界藍星世界熟悉的母語，毫無疑問肯定會作為文明語言。後兩者差不多也會沿用廢土世界的數字和符號體系，隨著統治疆域的擴充套件，傳播到每一個世界上。

日月同輝，寰宇共彩！

作為第一批奇幻世界的學員，哥塔村的村民成為了他們世界中的先行者。

雖然大多數人只是普通的村民，一百人裡面九十九個文盲，過去從來沒有接受教育和學習的相關培訓，但在靈能廣播的作用下，還算勉勉強強可以湊活。

在沒有研發出科幻小說中腦插技術和人體神經資訊傳輸的情況下，沈森靈能廣播暫時成為了加速學習的外掛，只不過就是自己辛苦了點，每天都需要他抽出一個小時來錄製相關的學習資料。

不過比起兩年之前，現在輕鬆多了，隨著廢土世界部分技術的恢復，在藍星還沒有發展起來的電子資訊科技計算機技術通訊技術和高密度儲存技術卻在廢土迎來了日新月異的發展。

成熟的虛擬現實裝置，各種型別的電子裝置，從誕生就發展到巔峰的量子計算機，甚至是已經籌備在配套裝置生產出來後計劃推進的光子計算機。

這些超出藍星幾十年乃至上百的技術，此刻都存在於廢土，按照既定的計劃，由科研中心完成生產線的設計後，以約翰內斯為生產區域，向外界逐步推出比廢土落後幾代技術的產品，收割全世界的口袋。

同時也是為了使得靈能廣播的作用傳播得更快更廣，讓更多人知道真理會的主張和思想。

等到沈森來到哥塔村培訓教室的時候，見到的正是上百人看著電子螢幕上的漢字和影象資料努力學習的場景，魔法少女蕾萊和她的老師加圖也在其中。

根據負責培訓他們的科研人員彙報，在眾多哥塔村的村民之中，那兩位是學習最快的人，一天的學習進度就可以趕上其他人需要四五天才能勉強掌握的東西。

按照自己的情況，沈森推斷應該是靈能的作用，雖然他沒有看出靈能對那兩人身體上有什麼增強，但在精神思維方面上確實要比別人強許多。

從某種程度來說，沈森對兩人所使用的“魔法”也非常好奇，如果真的像他們所說的那樣，他們自己的魔法可以放出火焰，使得重物漂浮起來，那就確實有點意思了。

當然，他對此感興趣的不是魔法所帶來的力量，而是“靈能”的使用方式和應用範圍，以及背後所要承受的代價。

如果目光放在再長遠一點，為了防止以後可能會出現的強大靈能者，是不是可以專門組建一支靈能者部隊，用來防止混亂和衝突的產生。

靈能從某種層面上來說很強大，但得到什麼就要付出什麼。

畢竟在諸多資訊中靈能和未知的亞空間扯上了緊密的關係，而和這兩項有關係的後果似乎並不怎麼好，諸如第九區的大蝦，以及突然出現“門”的奇幻世界。

沈森總有一種不安的感覺，似乎像是有什麼東西在看不見的時空之中在窺視著他。

所以，無論如何，對於靈能以及和其有著密切聯絡的亞空間，以後必須加大投入，它們到底是什麼東西，是騾子是馬，總要搞個清楚。

“先請他們兩位出來吧，帶到科研中心奇幻世界特殊研究所！”

沈森看著教室內