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所有人當即應聲。
紙收完，研究生們當然是：「好了好了，解散了。食堂還開著，沒吃飽的趕緊去吃飯。」
一群人就地解散，歡快出門。臨著走，賀君和童文樂還給幾個大學生簽了名。
大學生的夏令營被安排得明明白白，研究生日常也有自己要忙的工作。他們有自己的研究專案、論文實驗，還會參與導師的實驗，幫導師打下手。
高毅然和潘慧不可能一直帶賀君和童文樂，早就和節目組說明瞭情況。
節目組進來收鏡頭。
潘慧和自己老師關係不錯，趁著現在臨時和節目組提議：「我聽導師說，這次夏令營舉辦是為了吸引尖子生，擴大研究所名氣。」
就像高中生如果不是到最後擇校，對很多大學可以說一無所知。眾人腦子裡都是清北，以前知道個985和211工程，如今雙一流聽說過一些就近的學校，再多都迷茫。
水稻研究所聽起來就是個研究所，聽名字都不知道這兒收學生。誰想這兒不僅收且收的不是研究生就是博士生。
「我們有老師專門帶他們參觀研究所。其實你們也可以參與一下。」潘慧點了點賀君的牌子，「當臨時工的工作。」
洪導和佳姐一聽，當然是直接同意。
洪導當下就去找人：「我去和負責老師說一聲。看成不成。」
事實上，這事肯定是成的，但成的比較尷尬。
夏令營的目的就是為了招生。他們希望收來的學生不管是出於什麼目的前來學習，是可以在農科這條路上走下去的。他們更希望學生未來可以為了農科進步做出成就。
這些前提是：讓人瞭解到學農到底是學點什麼。
負責老師拿出夏令營的行程表：「我們這次夏令營，裡面有幾個行程是跟不了的。像這個水稻相關的主題報告，像這個論文編寫投稿……他們後面也會按照自己喜好，跟著不同研究員進行實踐活動。」
「所以只有參觀研究所，需勞煩賀君老師和童文樂老師陪同我們帶隊老師了。」
洪導轉頭把負責老師說的話告訴賀君和童文樂。
賀君和童文樂第一週都在學習，這下可以將學習內容用上。
賀君聽到講解任務，發出提問：「這樣講解鏡頭會相當重複吧？而且主要講解的還是帶隊老師，我們只能轉述講解我們之前知道的內容。如果剪輯後我們講解鏡頭太多，就會顯得好像全是我們在說。這不太合理。」
策劃小佳同意：「是不合理。」
賀君沒想到才開始拍攝沒多久，節目的問題就凸顯出來。
他和童文樂實在是太菜了。
和真正的行業研究員格格不入。
第14章 偶像是一時的流星，轉瞬……
餐廳裡，吃過米飯的一群大學生點了幾個菜湊在一塊兒吃。
年輕人總容易聊起來有趣的話題。吃米飯的時候，大家被米飯吸引了全部注意力。現在米飯全進了肚子，大家的注意力當即轉移，速度飛快。
他們這批大學生在進鏡頭前都簽了保密協議，知道不能把拍攝事情拿去網上亂說，只能亢奮和同伴交流。
其中一個拿了簽名，歡天喜地：「他們兩個真的好好說話啊。隊長說話好溫柔，樂樂是長得真好看。他臉都沒手掌大。」
另一個男生搓了搓手：「誇張了啊。臉是小，但比你手還是大的。你那叫『一手障目』遠大近小。」
「說起來，他們兩個都不是學農的，在研究所能習慣麼？我聽學姐說，他們要在研究所住三個月。」
「三個月？哇——」
「這個，說認真吧，研究所那麼多專業，每個專業光了解就差不多一個月了。更
