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久了，怎麼可能記得清楚？
三，憑感覺斷案派，我一看這個趙老師就不是什麼好東西，他絕對就是兇手！
三派吵得不可開交。
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現在開始第二階段了。
驅逐
案子並不複雜。
“李玉桂作為當年的受害者家屬，看到了網上的畫像，覺得自己女兒的班主任就是當年的兇手，憑藉著自己對學校的瞭解，綁架自己女兒的班主任，在囚禁了班主任一段時間後，發現問不出來孩子在哪兒，所以情緒崩潰了，挾持了對方的兒子，現在人已經被警方抓獲，等後續的警方通報吧。”這就是娛樂記者在直播中對觀眾說的。
案件還需要等待公安機構移送檢察院機構，如果檢察院認定應該起訴，還需要向人民法院提起公訴。
至於李尋的部分。
李尋手受傷了，孫凝帶她去處理，處理了手上的傷，她需要配合警方問話。
可她一直不願意說話，警察拿她也沒辦法。
李玉桂並不承認女兒參與了自己的犯罪。
李玉桂也說明了自己和李尋的關係。
李尋並非她的女兒，她是李玉桂撿的孩子。
而趙老師還在警局裡吃泡麵，他還一直在幫李玉桂說話——
“她精神不好，我能理解。”
秦理越看他那原諒所有人的樣子，越覺得他就不是什麼好東西。
在場的人中，只有趙靜正相對簡單一些，他原本憤怒，但真正經歷了李尋的母親發瘋後，他反而有些理解李尋的無奈。
警察詢問趙老師關於李尋知不知道他被關的事情。
趙老師看向了李尋，原本趾高氣昂，一副抓住了他把柄的人，現在精神已經崩潰了，兩眼無神地看著手上的傷口。
趙老師說道：“她不知道。她是高三學生，讓她回學校吧。”
他沒有必要非要李尋去坐牢，現在李尋沒有了大人，他完全可以好好收拾她。
趙老師也沒說還有一個同夥張明採，在他看來，人提前跑路，不敢出來，那就是害怕坐牢，有害怕就有利用的空間。
他把人送進警局，隨時隨地都可以，不如握住一個大把柄。
李尋並沒有被當做從犯處理，她當天晚上跟著孫老師回家。
孫老師很想和她聊聊，她有太多疑問了，可她也知道這不是時候，她給人準備了熱水，又給她鋪了被子。
半夜，孫老師沒有睡，她聽到了外面陽臺的玻璃門被開啟了。
孫老師趕緊出去，李尋一個人站在陽臺上，望著遠方，黑暗中，她的身影有些不像高中生。
孫老師走了過去，腳步專門重一點，提醒著對方有人過來了。
“要不要喝點熱水？”
李尋回過頭，看到她，她比之前狀態好一些了。
李尋道：“孫老師，對不起。”
孫凝看著她，似乎不太明白她這句話。
“我沒有告訴你我媽綁架了趙老師，對不起，我好像總是在說謊騙你。”
“你沒有對不起我啊，那本來就是你的私事。你還幫了我不少忙。”
“你們都很容易就原諒我
