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托馬斯·馬克中心球館，是位於拉斯維加斯的體育場館，建於1983年，能容納餘人，外加30個包間。
這是該體育館第一次舉辦機器人大賽。
巨大的場館內，燈光璀璨。
美、英、法、日四國的參賽隊伍，帶著他們的機器人依次入場。
來自世界各地的機器人愛好者，爆發出一陣又一陣熱烈的歡呼聲。
羅序說：
“想不到，當局這麼重視機器人比賽，又有這麼多人，從世界各地的趕來，大部分是青少年。”
謝金玲說：
“國家層面重視機器人發展，因為機器人國之重器，更是一個國家強大的底氣。”
“機器人可以?提高生產效率，降低成本。”
“機器人技術，作為高階智慧裝備和高新技術的代表，已成為衡量國家科技創新和高階製造水平的重要指標。”
“隨著勞動力成本的上升，許多發達國家面臨勞動力短缺的問題。機器人可以替代人工，減少對高技能勞動力的依賴，降低企業運營成本。”?
“機器人產業的發展可帶動相關產業鏈的發展，促進了經濟增長和產業升級。”
羅序說：
“原來是這樣。”
謝金玲說：
“現在，世界上許多國家出臺了一系列政策，支援機器人產業的發展。例如，美國、歐盟和日本都制定了詳細的機器人發展計劃，並提供資金支援和研發激勵。”
“我們是第三世界，發展中國家，經濟條件薄弱，各行各業都需要資金支援發展，但我們的資金短缺，還兼顧不過來！”?
“機器人領域，是世界各國必爭之地。以美國為首的資本主義國家，在高科技領域，對我們國家嚴格封鎖制裁，也限制了我們機器人的發展。”
彭曉霞說：
“機器人發展，離不開電腦科學與技術。”
羅序說：
“看來，你們兩個選擇這個學科，是非常正確的！”
謝金玲說：
“機器人領域，擁有廣泛的群眾基礎。”
“機器人競賽類似於電子競技，是一種流行的競技文化。這種文化更多的是在孩子們心中生根發芽，參賽選手在比賽中的全神貫注和拼盡全力，以及贏得比賽時的激動和興奮，都讓觀眾感受到機器人競賽的魅力。”?
“機器人競賽不僅考驗青少年們的工程設計、邏輯思維和臨場應變能力，還激發他們的團隊合作和體育精神。參賽者在比賽中需要運用感測器、機械結構、演算法學習、程式設計運用等技能，展示出他們的綜合實踐能力。”
“機器人比賽，也提供了一個寓教於樂的平臺，青少年們在比賽中透過探索和實踐來學習知識。這種教學模式讓他們在玩中學，培養了他們的學習積極性和解決問題的能力?，培養了他們的創新思維和解決問題的能力，?以及團隊合作、協調分歧能力。，這種經歷不僅在競賽中重要，對他們未來的生活和工作也有巨大幫助。”
“這就是現場青少年多的原因。”
羅序說：
“聽君一席話勝讀十年書。”
“我對機器人瞭解得很膚淺，看機器人比賽，更多的是看個樂趣。”?
說話間，四國的參賽隊伍已經入場完畢，他們的國旗在場館內飄揚。
參賽的機器人們整齊地排列在展示區，每一個機器人都散發著獨特的科技魅力，吸引著眾人的目光。
大賽的評委團更是陣容強大。
由四國的頂尖機器人專家、人工智慧領域的權威學者、資深的機械工程師組成。
他們坐在高高的主席臺上，神情嚴肅而莊重，手中
