第26章 孫輩們 (第2/2頁)
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”，是小朋友們的“小偶像”，是小朋友們的“小夥伴”。
在幼兒園裡，她是老師們的“小幫手”，是老師們的“小助教”，是老師們的“小助教”。
在幼兒園裡，她是“閃亮登場”的“小明星”，是“光芒萬丈”的“小太陽”，是“神采飛揚”的“小新星”。
在幼兒園裡，她是“神奇四俠”裡的“一姐”，是“神奇四俠”裡的“老大”，是“神奇四俠”裡的“領袖”。 光陰似箭，日月如梭，轉眼間“神奇四俠”，已經從一個懵懂無知的孩子成大為一個風華正茂的少年。
他們走上了他們祖母外祖母文琳琅走過的路，先是中國科技大學的少年大學生，然後！又去了哈佛大學深造……
他們成了中國最年輕的大學生，然後又成了哈佛最年輕的博士。
他們成了中國少年大學生中的佼佼者，然後又成了哈佛留學生中的佼佼者。
他們成了中國少年大學生中的“領袖”，然後又成了哈佛留學生中的“領袖”。
他們成了中國少年大學生中的“偶像”，然後又成了哈佛留學生中的“偶像”。
他們成了中國少年大學生中的“傳奇”，然後又成了哈佛留學生中的“傳奇”。
“神奇四俠”在哈佛大學深造期間，又建立了“中國四俠”，他們在哈佛校園裡的故事，又成了哈佛校園裡的傳奇。
“神奇四俠”在哈佛校園裡的傳奇故事，成為了哈佛校園裡的美談，他們四個的名字，成為了哈佛校園裡的美談，他們四個的事蹟，成為了哈佛校園裡的美談。
“神奇四俠”在哈佛校園裡創造了屬於他們自己的神奇故事，也創造了屬於中國少年的神奇故事。
文琳琅和程時瑋雖然成為了哈佛大學的過去，可他們的兒孫在傳承，在繼續……畢業後，“神奇四俠”帶著一身榮耀歸國。國內的科研界對他們的歸來翹首以盼。他們沒有絲毫懈怠，迅速投身於前沿科學研究專案之中。
他們利用在哈佛所學知識結合國內實際需求，研發出一系列創新成果。無論是改善環境的新技術，還是提升醫療水平的新方案，都給社會帶來巨大變革。
隨著他們不斷取得成就，名聲越來越響亮，吸引了更多年輕人投身學術和科研事業。他們還積極開展公益講座，分享自己的成長經歷和學習經驗，激勵著一代又一代的學子努力追求夢想。
而曾經的“神奇四俠”如今已步入中年，回首往昔，感慨萬千。但他們知道，自己的傳奇仍在繼續書寫，他們所代表的精神將永遠傳承下去，成為推動國家發展、民族進步的一股強大力量。
自古長江後浪推前浪，世上新人趕舊人，這是自然規律，也是亙古真理。
老中之星燦爛，新一代之星璀璨，他們都將成為中華民族的驕傲。
前人的奮鬥，將永遠指引我們前行的方向。
本書雖然到此終結，可生活還在繼續，“神奇四俠”的傳奇故事還在繼續。
也許有一天，你會在星空下，看見四顆閃耀的星，那是“神奇四俠”在向你招手；也許有一天，你會在教室裡，聽到“神奇四俠”的傳奇故事；也許有一天，你會在科研所裡，與“神奇四俠”一起工作，一起創造新的奇蹟。
