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方柏站在校長面前，一直保持著微笑。
人微言輕，說什麼都很難讓人相信，幸好他料到可能會有這一步，從揹包裡拿出兩頁紙，遞給校長看。
同時，輕描淡寫道：
“我在校外租了個門面房，以三千塊收購了一臺有問題的搖臂鑽床，維修好後轉賣了一萬三，這點恆力公司的老闆可以證實，這是我這幾天籤的交易合同和租房合同。
當然，風險是有的，做生意哪有不虧錢的，誰能保證一直賺錢呢。”
至於這些商業資訊根本不重要，說了別人也做不到。
校長接過方柏遞的合同，看了一眼，當面讀了出來：“裝置買賣合同，買方：（以下簡稱甲方）方柏，賣方……交易額（大寫）：叄仟元整，（小寫）：3000元……”
合同尾部，還有恆力公司的蓋章和王恆力的簽字。
看完這份最初的裝置收購合同，還有最終的裝置買賣合同，以及租房合同，這三份合同都是方柏手寫的，非常正規。
教導主任和羅子楊聽到校長讀，兩人也忍不住拿過來看。
一會後，眾人壓下心中的驚訝，校長忍不住蹺起大拇指讚道：“看來，我應該叫你為方總了，很有經商頭腦，了不起呀。”
教導主任也被驚呆了，聽到校長讚揚，調子已定，只好跟著拍馬屁說道：“年輕有為呀！”
“很厲害，一筆交易比大多數人上班數年都強。”羅子楊不得不佩服，心想著自己上班比一個學生還窮，太悲哀了。
方柏看到校長相信了，把合同收起，淡淡一笑說道：“校長還是叫我方柏同學吧，這件事讓大家見笑了。
我沒啥經商經驗，都是被逼無奈，窮鬧的，今後能穩定賺點生活費就行了，也不敢枉稱生意人，離成功還遠著呢，很多社會經驗需要向大家請教。
生意上的事不佔我什麼時間，我還是以學習為主，不知校長覺得如何？”
方柏該謙虛必須謙虛，該顯擺就得顯擺，時機得把握好。
這不，眾人聽到方柏謙虛的說話，對他更欣賞了。
就連教導主任開始對他有偏見，如今也很佩服，感覺這學生不一樣，有實力，也更懂得擺正自己位置，收斂、謙虛，很會說話。
如果換作一般學生，要是被他們讚揚一下，估計傲到沒邊了。
“那行，我這可是為你開了一個特例了。”
校長儒雅笑道，看到方柏的經商能力，實際上更希望他能夠在商業上繼續發展，未來能夠幫助到學校。
況且，這位學生懂得把姿態拉得這麼低，情商高，更讓他欣賞。
“謝謝校長、謝謝教導主任。”方柏與他握手，又與教導主任握手。
接下來的事情就簡單多了，方柏拿到常出門的批條，校長親自給他安排到復讀班一班，並跟班主任交代一下。
復讀班一班班主任是位年齡三十多歲的女老師，叫詹鳳，教英語。
待校長離開她辦公室後，詹鳳坐在自己椅子上一臉冷淡，對站在她面前，雙方交叉在肚子前像個乖學生的方柏說：
“方柏同學，校長說讓我不用管你太多，可以自由出入校門，請假也自由，我不知道你跟校長有什麼關係或背景，但我希望你好好學習，考上一所好大學。
班裡學生高考分數都在430分以上，甚至有幾個過了本科線。
現在你進班晚了一個月，錯過的課程你得自己努力補上來。”
如果正常進入她班級，詹鳳不會有什麼意見，但這種學校為他開特殊例子的學生，就特別反感，還自由請假！
自由出入校門！
這哪裡是學生呀，請神呀！
所以，她內心
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