24、拔刀吧 (第2/3頁)
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壓，肯定已經引起了一些人的注意，自己只要撐到防疫院的人前來救援就是了。
雖說是做好了赴死的準備，但能夠不死的話，那當然還是別死的好，要是能夠用自己的死，創造出更大的價值，那樣才會死得更加光榮啊。
所以校長很配合，擺出一副洗耳恭聽的模樣，讓辛童開始他的表演。
“請說。”
只是校長並不知道，太歲在附近這一帶，用黏菌佈下了一個類似於結界的網，將這裡的一切動靜都給遮蔽了。
不管是靈壓，還是把房子給拆了，都不會驚動到其他人的。
“你們這些人，摸索出了屬於自己的一套修煉體系，掌握了靈氣這種能量，的確是可以抗衡王級以下的病菌，但想要靠靈氣來消滅王級病菌，卻是難如登天。”
辛童說的沒錯，事實的確如此。
“所以你們便想到了，以毒攻毒，以病菌來殺死病菌的方式，用王級病菌的屍骸來鍛造出武器，成為攻克它們的利器，作為一把利器，自然要鋒利，砍殺起來才會爽利。
這也就是被鍛造成為名刀的病菌，它們的活性並沒有完全消除，而只是休眠的根本原因。
對外的說法是，這些王級病菌的屍骸，或者是殘骸。但實際上，它們都只是休眠體，或者是一部分的軀體，確保它們的活性依舊存在，需要的時候你們這些持刀的人，再用自己的靈力去啟用它，展露出獠牙對抗疫病細菌，這就是你們戰鬥方式。”
“你到底想要說什麼？”
聽了辛童的這一番話之後，校長的心裡面，隱約浮現了一個想法。
只是這個想法有點太危險了，知道太多自己不應該知道的事情，那可是沒有半點好處。
“我不知道你們是用了何種方式，讓它們處於休眠狀態，但隨著你們的戰鬥，一次次的用靈力去刺激它們，它們會逐漸從休眠狀態甦醒過來。這就是好比是一個封印，封印鬆動了，那麼被封印起來的惡魔，就蠢蠢欲動。
而且當你們斬殺了疫病細菌的時候，它們也會掠奪對方的一切，用它們的dna修復自身，讓自己得到更加強大的進化，更趨近於完美。”
這一番話，宛如一柄大錘，重重的敲擊著校長的心靈，讓他的心劇烈動搖著。
難道，一直以來，他們的戰鬥方式，都是錯的？
錯了嗎？
錯了！！！
不，不不不！！！
他們沒有錯，這只是暫時的，為了應付眼下的情況，暫時做出的選擇。
雖然這樣的方式，潛在的危害性很大，可這也是沒有辦法的辦法。
“很久很久以前，醫生分為中醫跟西醫，中醫擅長用草藥調理身體，從根本上對症下藥，而西醫擅長藉助各種醫療器械，快速的進行治療。
可在摸清楚草藥的藥性搭配之前，都是要進行無數次的嘗試，神農嘗百草，自己都不知道中毒了多少次。
各種醫療器械的發展，也是建立在一次次治療失敗上面，吸取失敗的經驗，逐漸完善形成體系的。”
很快的，校長就重新堅定了信念，並且找到了一些佐證的理由，合理的運用了典故作為依據，真不愧是能夠當校長的人啊。
校長的這一番理由能夠說服自己，他也堅信這只是暫時的無奈之舉，只要人類能夠找到更好的方法，就可以放棄，最終拋棄這種危險的做法，用人類自己的力量，去戰勝這些日復一日變強的病菌。
而且防疫院還會定期給名刀做保養的，現在想來這其實是給名刀的王級病菌，鞏固一下封印，保證它們始終處於休眠狀態。
不得不說，校長的這一番話，還有他的想法是很有道理的，但這卻說服不了辛童，他並不是很認同。
