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“喔，這人可真多啊。還有，他們這宣傳法真的沒問題嗎？”當曜辰明看見操場中站著的“師傅”們時，他著實驚訝了一番。放眼望去，大概有六七十人站在操場上，每人都用顯像法術將自己的主修功法、擅長的法術與能力寫了出來，以供學生參考。與這麼多師傅相對的是隻有三四十人的學生。這個數字曜辰明並不意外。學院中的不少學生都是帝都中官員或是貴族的子女，他們已經有家教老師，根本無需再學院中尋找。剩下的就是自認修行天賦不佳，決定主修設計方面的學生了。
“就算僧多肉少，也不至於變成這種和菜市場差不多的情形吧……這樣的情況很奇怪啊，就算是五五分成，學生能完成的任務數量相當有限，又能有多少收益呢？怎會引來如此多人想要收徒……”帶著心中的好奇，曜辰明走上前去，隨便尋了一位老師問其緣故：“這位老師，請問為何如此多人想要收徒呢？據我瞭解，收徒並不能帶來多少利益啊？”話說出口，曜辰明有些後悔，若這些老師都是渴望教書育人的高尚之士，自己的說的話也太有失涵養了。
“嘿，這位同學，看來給你們交代的那個人沒告訴你最關鍵的一點啊。我們收徒，大多數人都不在意任務的分成。真正能讓我們獲利的，是學院方面的補貼。學院方面會為收徒的教師、幹事、設計師們提供大量修行資源或研究經費，正是這樣的福利才能吸引如此多的人收徒。”這位老師絲毫沒有隱瞞，將真相一五一十的說了出來。
“原來如此。”曜辰明點點頭，覺得這樣才符合常理。學院方面不會缺資源，因為學院背後就是朝廷。用資源換取這些修行者對學生的指導，既能培養更多人才，又能讓修行者保持忠心，一舉兩得。
“那麼，這位同學，要不你考慮考慮我？你看，我很擅長防禦性法術，以守為攻，這就是我追求之道。防禦可是很重要的，不管幹什麼事，先保住自己的命肯定最重要啊！放心，我不會要你任何任務分成，如果你急需資源，我還可以買下了借給你，你看……”好不容易等來一個學生的老師顯得十分熱情，趕忙將自己的優點展示給曜辰明。只不過曜辰明的目光不止於此，他委婉地拒絕了這位老師，繼續向操場中走去。
“啊？校長怎麼也在這裡？”一眾宣傳自己的老師中，背手而立的校長顯得鶴立雞群。曜辰明看見校長，立刻喜笑顏開：“好好好，真是太好了。要拜師就拜最大的，校長，我來了！”想起自己六年前的經驗，曜辰明飛快地跑到了校長面前，恭敬的問候道：“校長，您怎麼也來了？”
看見曜辰明，校長警惕的後退一步：“曜辰明？怎麼，你不去拜師，來找我幹什麼？”
“沒什麼，哈哈。我就想問您一個問題，今天在這裡拜師，整個操場上的人都能選嗎？”曜辰明含蓄地問道。
“是，操場上的人都能選，除了我。”校長顯然不是好忽悠的人，直接就把自己拎了出來。
曜辰明有些失望的輕嘆一聲：“唉，看來我的願望是無法實現了。您一看就是那種……”
“停，停下。不用再說下去了，我不會收徒的。我可是校長啊，我很忙的，沒時間收徒的。你別想了，老老實實地去找別人吧。記住了。除了我之外，這個操場上的任何一個人都可以。”校長的最後一句語氣有些意味深長。說完，他向著某個方向瞟了一眼，隨後便揹著手離開了這裡。
“雖然沒能拜入校長門下有些可惜，但校長似乎給我了一些提示？”校長最後的著重提醒讓曜辰明有了些想法，他繼續在操場中游覽尋找著。
“這樣的提示，是讓我不要把眼光侷限於這些老師和幹事們嗎？那我要尋找誰呢……”曜辰明一邊思索，一邊走到了操場的角落。這裡並沒有什麼特別的東西，只有一個人在拿著掃帚慢慢掃地。
