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&ldo;廟堂尚在，神已走遠&rdo;的臺灣時期(2)
軍校一年級採取不分流的&ldo;通識教育&rdo;，也就是不分系，讓一年級新生可以充分認識各系的特色，二年級時再分系教育。軍校大學部設有土木系、電機系、機械繫、資訊系、化學系、物理系、政治系與管理科學系。配合課程所需設立的學系，還有文史系、外文系等。
1950年冬，蔣介石在臺灣檢閱部隊。
在第一年的不分科教育中，為適應未來軍旅生涯的需要，軍校著重加強學生英語能力的培養。在第一年的學程中，語言、課業表現優異者，有希望獲選送往美國軍校就讀。除英文訓練外，通識教育還有軍事必修課程，如測量、航空攝影（地圖空照）。此外如車輛工程教學，讓學生能深入認識機械化對現代陸軍的重要性。飛彈系統教學，則讓軍校學生對現代科技戰爭有基本認識。在升入軍校二年級後，軍校生面臨的第一個課題就是選系。選系與未來畢業後的兵科，如步兵、炮兵、裝甲兵、化學兵、工兵、通訊兵與航空兵等有關。在選定所屬系後，緊接著要進行選課，開始學科的另一個重要階段。
在軍校生活中，陸軍軍官軍校的體能訓練較其他軍校的學生多彩多姿。軍校的體能訓練課程，除一般的運動專案外，還增加如拳擊、擒拿、奪刀奪槍等全方位近戰的格鬥專案。
蔣介石和蔣經國在臺灣在軍校的4年生活中，基礎軍事訓練是重要一環，也是本軍校比海軍軍校與空軍軍校要更為著重加強的部分。這些課程包括中外重要軍事思想、戰史、陸軍基本戰術、戰備與部隊訓練規定、教學原則與教官訓練、兵科見學與特戰訓練等。另外，領導與統御指揮能力的提高也是重要一課。軍校三年級開始學習指揮、領導統御方法，學生們在領導與被領導之間，學習指揮之真諦。到了軍校四年級時，課程上轉為理論與實踐、思考與實做的結合，加重了實驗的分量。
軍校為鍛鍊學生的體能與膽識，特別在學校設定攀巖場，讓學生由體能訓練中兼顧膽識與智慧的培養。軍校的目標是訓練未來陸軍的軍官，在現代化的武器裝備逐漸引進臺灣後，軍校的教學較過去更重視科技訓練，讓陸軍軍官更能成熟地面對未來的戰場環境。
在臺灣，陸海空三軍軍官絕大多數(特別是海空軍)都是由陸、海、空3個軍官學校畢業的。三軍軍校是臺灣正規軍官最重要的來源，也是培養三軍軍官最重要的搖籃。鳳山軍校主要培育陸軍軍官，學生來源於3個方面：陸軍正期學生、預備軍官團學生與專科班學生。
進入21世紀後，臺灣黃埔軍校整體教育，主要以大學教育、軍事訓練、體能鍛鍊、武德陶鑄為內容，確立學生以&ldo;對國家忠誠、責任、榮譽及倫理&rdo;為核心價值，&ldo;使之具備宏觀視野之通識涵養及思維縝密之協調能力，以培育軍事專業之領導人才&rdo;。自2000年9月以後，修訂正期生修業年限為4學年、專科生為兩學年，於7月畢業。2001年，開放正期應屆畢業生10％員額就讀&ldo;國立研究所&rdo;，以吸引社會優秀青年就讀軍校，但是，軍校聲譽早已是今非昔比。
黃埔軍校的建立人之一蔣介石，一生頭銜多得不計其數，但他最喜歡的稱呼還是讓黃埔軍校畢業生尊稱他為&ldo;校長&rdo;，儘管後來他不再兼任校長一職。黃埔軍校在大陸的25年期間，蔣介石任校長長達23年。此後，特別是到了臺灣時期，黃埔軍校校長一職就如走馬燈一樣，頻繁輪換，面孔常新，但有一個共同之處是歷任校長均畢業於黃埔軍校，簡況如下：
任別〖〗任期 (年、月)〖〗姓名〖〗學籍〖〗籍貫首任〖〗19245～194710〖〗蔣中正〖〗保定講武學堂〖〗浙江省奉化
