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鍾躍民此時正筆直地站立在寬敞明亮的講臺上，他的身姿挺拔如松，神情專注且認真，彷彿整個世界都只剩下眼前這群求知若渴的學生和他所傳授的知識。
只見鍾躍民手持粉筆，不時地在黑板上寫下重要的公式和要點，然後轉身面向學生，用洪亮而又清晰的聲音有條不紊地講述著課程內容。
鍾躍民的聲音宏亮，在偌大的教室裡不斷迴響，每一個字、每一句話似乎都帶著魔力，將那些複雜晦澀的知識點拆解開來，再以一種深入淺出的方式傳遞到每個學生的耳中。
此刻，學生們全都沉浸在了這片濃厚的學習氛圍之中，他們一個個目不轉睛地盯著講臺上方那個侃侃而談的身影，全神貫注地聆聽著從鍾躍民口中吐出的每一個字元。
然而，就在這一片安靜而專注的氛圍裡，突然間，一個細微的動作打破了這份寧靜。只見坐在教室中間位置的一名學生，慢慢地將自己的右手舉了起來。那隻手起初舉得並不算太高，但在這個鴉雀無聲的環境中，它就像是黑暗中的一盞明燈，瞬間吸引住了鍾躍民的目光。
鍾躍民微微停頓了一下正在講授的節奏，臉上迅速浮現出一絲關切的神情，隨後便用溫和的語氣開口問道.“這位同學，怎麼啦？是不是對我剛才講的內容有什麼疑問？”
那位舉手的男同學聽到老師的詢問後，先是猶豫了片刻，緊接著便猛地站起身來。只見他伸手指向身旁不遠處的另一名男同學，同時大聲說道.“鍾老師，他耍流氓！”
舉報人是個身材略微顯得有些瘦弱的男生，他的身形看起來比同齡人要單薄不少。那張尚顯青澀和稚嫩的面龐上，此刻卻透露出一股堅決和果敢。
與之形成鮮明對比的，則是那個被舉報人——一個相對來說較為壯實的男生。只見他呆呆地坐在那裡，臉上滿是茫然之色，顯然對於眼前所發生的一切還沒有完全回過神來，似乎根本不清楚為什麼會突然被人舉報。
鍾躍民聽到這個突如其來的舉報時，不由得微微一愣。心中瞬間像是被投入了一顆石子般，泛起陣陣漣漪，同時湧起了一陣難以言喻的犯難情緒。
一直以來，在大家的固有認知當中，所謂的“耍流氓”通常都是指男女之間那些不恰當、不得體的行為舉止。
鍾躍民也是這麼認為的，早知道現在可是80年代呀！
可是如今擺在面前的情況竟然是男生對男生進行騷擾！這到底算不算是耍流氓？鍾躍民只覺得自己的腦海中一片混亂，突然感覺這個問題很棘手。
然而，就在鍾躍民感到迷惑的時候，全班所有學生的目光卻如同一道道熾熱的火焰一般，齊刷刷地投射在了他的身上。
那一雙雙明亮的眼眸中，無一例外都充滿了滿滿的期待之情，他們靜靜地等候著，期盼著老師能夠給出一個公平、公正且合理的處理結果。
在眾多學生熱切目光的注視下，鍾躍民深深地明白，自己絕對不能夠選擇逃避或者忽視這個問題。無論如何，他都必須儘快想辦法搞清楚整個事件背後的真相。
於是，鍾躍民深吸一口氣，讓自己迅速鎮定下來，然後很是認真地問那個舉報的男生.“這位同學，他摸你那裡了呀？”
聽到鍾躍民這麼直白的詢問，頓時，大教室裡的學生們像是被點燃了一般，鬨然大笑起來。
在那間略顯陳舊的教室裡，陽光透過斑駁的窗戶玻璃，灑在一張張課桌上。
此時，那位舉報的男生正站在那裡，面紅耳赤得彷彿被火燒過一般，眼神中透露出一絲羞澀與慌亂.“鍾老師，他、他沒摸我。”
鍾躍民原本平靜的面容瞬間變得有些詫異，他瞪大了眼睛，那眼中滿是疑惑與不解。他微微前傾著身子，目光緊緊地盯著面前的男生，彷彿想要從他的臉
