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白景芝一走，江明川也?跟著忙碌起來，早出晚歸，兩個孩子已經好幾天沒看到他了。
賀巖讀二年級下學期，上學期期末成績好，今年老師讓他當班長，每天?早早就起來了，要去學校裡帶領同學讀課文，在家?裡也?不停歇，當小老師教妹妹，還讓妹妹喊他賀老師。
妹妹不理他，罵他是?狗屎。
氣得賀巖跟媽媽告狀，但金秀珠也?沒怎麼理他，忙著畫畫掙錢。
賀巖只好嘆氣，去找兩個小夥伴滿足自己的表演慾。
金秀珠最近也?很忙，收到了好幾封合作的約稿，價格有高有低的，她其實不太看?重這些，比起這些稿費，她更看?重的是?這些書以後會不會出名，她想的很清楚，反正自己寫的東西別人不愛看?，那她可以靠畫畫出名，以後成為一個知名的畫家?也?算是?成功了。
就像兒子背的那首詩，什麼“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，她聽方敏說這個李白是?歷史上非常出名的詩人，被後人稱為詩仙，光聽到這名頭?，就知道他有多厲害了。至於?這個汪倫，並沒有留下?什麼作品，他之?所以能在歷史上留下?痕跡，就是?因為送給李白很多財物感動了他，於?是?寫在了詩中。
金秀珠想，她也?可以這麼做，或許很多年後，很多人翻開那些作品時，也?會提到這些畫是?她畫的。
想到這些，金秀珠心中期待起來，於?是?挑挑選選後，將大部分的約稿都接了。
她先把簡單的稿子畫好堆放在旁邊，剩下?稍微難點的留著慢慢畫。
金秀珠畫畫的時候，付燕燕就在旁邊翻看?報社寄過來的書或者文章，有些文章是?她曾經?讀書時候學過的，現在寄過來讓金秀珠配圖，付燕燕每次看?到這些，都有種時空錯亂的感覺。
她怎麼都沒想到，有一天?，金秀珠會以這樣的方式參與她以後的學習生活。
付燕燕一開始看?書的時候，會故意?圈出很多字，然後攢在一起問金秀珠或江明川，後來圈出來的字越來越少，以至於?她現在拿著書本看?得時候，金秀珠和江明川也?不會覺得哪裡不對勁兒了，只以為她是?聰慧過人、認字早。
金秀珠將最後一張文章的稿子畫完，吹乾後小心翼翼摺好放進信封裡，再?將之?前的約稿信紙也?一併放進去，寫上幾句話後，密封好信封。
再?把前兩天?畫好的稿子一起拿出來，眼看?時間?還早，就帶著女兒去部隊大門口寄信。
路上，金秀珠還跟女兒說：“等這筆稿費到了，我們再?買點布料，全家?都做一身新衣服。”
天?氣快轉熱了，兩個孩子去年的衣服應該穿不下?了，尤其是?賀巖，今年長高了好多。
付燕燕牽著金秀珠的手，乖乖點頭?，“我還想要個書包。”
下?半年她也?要上學了，她也?想要一個和賀巖一樣的繡花書包。
金秀珠疑惑，“不是?給你買了嗎？”
在s省的時候，看?到城裡孩子有，她也?特?意?給兩個孩子買了新書包，這幾天?賀巖天?天?背，別說多喜歡了。
“我喜歡繡花的。”
“那我再?給你繡幾根竹子，竹子寓意?好，節節高。”
“嗯。”
付燕燕滿意?了。
到了大門口時，金秀珠放下?錢，然後又去收信的櫃子前找了找，她不僅找到自己的兩封信，還看?到方敏的包裹，也?沒多想，將她的東西一併拿了，在桌子攤開的本子上都簽了自己的名字。
回到家?，金秀珠先把方敏的東西送去了隔壁。
方敏邀請她進去坐坐，金秀珠就帶著女兒進門了，方敏看?了眼包裹寄信人，沒有急著打
