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老師曾經對我有多厭惡，現在就對我有多關心。
厭惡我是因為我太調皮，關心我是因為我不會自我保護。
大概是這樣吧，也有可能是我學習好，老師們大部分都喜歡愛學習的學生。
雖說的我有時候會很調皮，但是，在學習上，我也是不遑多讓的，在班裡不能說是次次拔尖，至少也是數一數二的。
鑑於這種情況，每次考試，老師都會多關注一些學習好的學生。
很快期中考試就要到了，天也逐漸的暖和起來了。
升入二年級之後，我也離開了本村的小學校去到了鄰村讀書了。
說起來也是奇怪，我們村子比鄰村大了很多，不知道為啥，學校會定在了鄰村。
為此，我一度感到很迷惑。
直到我升入二年級之後，進入班級，看見那些陌生的面孔才明白。
原來，我們這個學校毗鄰三個村子，建學校的這個村子正好在三個村子的中間，為了方便三個村子的孩子們都能上學，公社就把學校定在了這個村子。
凡是升入二年級的孩子們都被分到了這個學校讀書。
過完年的第一個學期，已經進入了二年級的下學期，九月份就要升三年級了，課本上的難度也在逐漸的增加。
我的學業一向偏科，語文常常是出奇的好，每個新學期發給我們的新課本，我都會第一時間看新書裡的故事。我對於課本里的故事文，特別的感興趣，常常是看的如飢似渴。
不等老師講解自己就先過了一遍。
大概是因為我從小在外婆的故事中度過，也可能是爸爸的薰陶吧。
爸爸是語文老師，也是我們家孩子們的啟蒙老師，我學會的第一個字就是我們這個大家族的“牛”字。
相比我對語文的熱衷來說，數學就要差一點，儘管數字來來回回就那麼幾個，可那些算學方法卻很是費腦筋。
過去升二年級之後就開始學習乘法口訣表了，在加法和乘法的換算中，我常常搞不清狀況，思維多數時候會陷入混亂之中。
後來，又增加了應用題，這種混亂才有所改變。
一遇到文字我就特別的清醒，再遇到數字就又會迷糊。
因此數學成績就一直處於劣勢，不上不下。
期中考試的時候，可能是考慮到小孩子的文字功底差，算術題佔大部分考試內容，應用題只是很少的一部分。
我們的學校那時候，還有八年級。
大哥讀八年級，二哥讀五年級，我讀二年級，每天上學放學，我們兄妹三個都會一起來去。
我從小表現的也很強悍，這和身邊有兩個哥哥保駕護航有關，至少二年級的時候，除了和小玲鬧的不愉快的那件事自己吃了點虧之外，其它方面，其它同學就算看見我身邊的兩個哥哥也是不敢輕易欺負我的。
所以，我很少掉眼淚。
期中考試的時候，我還是很有信心的，結果是發成績的時候，數學才考了五十分。
放學回家的時候，就一直悶悶不樂的。
“妞妞，咋了，誰欺負你了？”
大哥問我。
聽見大哥的問話，我鼻頭一酸，強忍了一上午的眼淚，不爭氣的掉了下來。
“嗚嗚，大哥，我考試考砸了。”
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