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又恐嚇了一波召喚師幼崽後，風老師接著講：‘‘除了通靈石以外，還有幾種方法可以提升精靈的等級，我在這裡簡單提一下。一是元素結晶，產自魔法植物元素花，能量溫和純淨，最適合精靈吸收，特別是幼體精靈。具體種植方法等你們到高年級後選修藥劑學或者魔植學的時候可以學到。’’
‘‘二是元素藥劑，是藥劑師從含有大量魔法元素的魔法植物裡萃取而來。效果和元素結晶類似，但取決於藥劑師的萃取手法。手法越高明，藥劑就越純淨，越容易被精靈吸收。如果手法差勁，藥劑中含有雜質就多，還不如直接使用通靈石價效比高。感興趣的同學以後可以選修藥劑學。’’
‘‘第三種方法就是精靈自行修煉，這才是我這門課上要教給大家的方法，也是許多資源匱乏的同學前期提升精靈等級的主要方法。無論是通靈石、元素結晶還是元素藥劑，雖然能快速提升精靈的等級，但前提是你得有這些東西。對在座的大部分同學來說，目前都沒有這個能力去獲取這些資源，所以讓精靈自行修煉就很重要了。當然，現在我們先不講這個，等第二節課下課去室內演習場之前我們再講。’’
又有新東西，莉朵記筆記忙得不亦樂乎。正好風老師話音剛落，第一節課的下課鐘就響了，其他同學也終於可以讓自己快要爆炸的腦袋休息一下了。
莉朵也有時間和芙妹親親熱熱地說一會話了，來了幾個貼貼之後莉朵就開始指著剛才做的筆記讓芙妹一個個認著玩。感覺沒認幾個字，第二節課就開始了。
風老師講課的內容也算是天馬行空，抓到個由頭就可以抽絲剝繭娓娓道來，看得出知識儲備很豐富。有那個由頭在，學生對知識點的記憶還是很深刻的。
只不過肯定不是按事先備課的內容來講的，順序被打亂了，系統性不夠強。不過也無所謂，反正莉朵全部都記下來了，到時候整理一下就行了。
第二節課講的內容估計才是風老師備課時預計第一節理論課要講的內容。只是不知道風老師作為參考教材的書籍有哪些，也不知道圖書館裡有沒有這些書籍。
等這個月女生管理員獎勵的學分券到手了莉朵打算去看一看。至於用金幣兌換學分券去圖書館先睹為快？現在莉朵忙得很，根本沒那個時間去。
‘‘我們從世界本源說起。世界由地、火、風、水等基本粒子組成，無論物質和能量，稱為四相。地、水主物質、主厚重、主包容、主養育，風、火主能量、主流動、主破壞、主演化。由四相衍生而來，產生了金、木、水、火、土、風、雷、冰、光、暗等表象。’’
‘‘我們把精靈按四相分為地系、火系、風系、水系四個系別，其中金、木、土屬地系，火、光、暗屬火系，風、雷屬風系，水、冰屬水系。但實際上木可以算是地、水兩個系別的複合，暗這種表象主要體現在魔物和魔化生物身上。’’
哦吼，這一段講得相當抽象，莉朵是因為有前世的見識所以能夠理解，可對班級裡面魔法大陸的這些剛識字也沒多久的土著孩子來說，那可實在太難了！莉朵都快要從他們發直的雙眼裡面看出轉動的蚊香眼來了！
風老師顯然也是照本宣科，完全沒有要給大家詳細解釋的意思。不過不重要，研究世界的本質跟剛識字的九歲小孩子有什麼關係？！大家只要知道有這麼個概念就行了，只要記住結論部分就完全不影響我們的生活和修煉！
‘‘精靈雖然和我們人類外形相似，但他們實際上屬於元素生靈。他們體內沒有人類的血肉構造，而是由元素能量回路構成，所以他們只需要吸收對應系別的元素能量就能長大、升級，而不需要進食、排洩，排出的雜質也都屬於異種能量，直接排放到空氣中。’’
‘‘精靈是魔法大陸最純淨的生靈之一，他們的誕生也
